18 februari 2015

Ik heb onlangs een bericht op de NCHE Facebook-pagina geschreven over dienstverlening aan de gemeenschap, en het wekte zo'n interesse dat ik besloot wat meer uit te leggen in dit artikel voor GREENHOUSE. Dienstverlening aan de gemeenschap is een belangrijk onderdeel van het leven. Voor christenen is het een daad van geloof die onze relaties hier en daarboven versterkt. Zoals met alle onbaatzuchtige daden, ligt het voordeel oneindig veel meer in ons dan in degenen die we helpen, en we groeien door te dienen. Het ontwikkelen van een sterk gevoel van burgerplicht en het vermogen om de behoeften in onze gemeenschap te zien, is een belangrijk onderdeel van de opvoeding van onze kinderen - een belangrijk onderdeel van het opgroeien. Als ik naar mijn eigen leven kijk, kan ik zien dat mijn arbeidsethos en veel van mijn waarden zijn gevormd door deel te nemen aan activiteiten van gemeenschapsdienst: waarden zoals aandacht voor anderen, projecten op tijd voltooien, goed werken in een team, werken zonder mijn comfortzone, creatieve oplossingen vinden en een leider zijn. De lijst kan nog veel langer worden, en het is duidelijk dat al deze dingen waardevol zijn in de meeste levenssituaties. Het is dus niet verwonderlijk dat hogescholen en universiteiten studenten een premie opleggen met een breed scala aan dienstverlening aan de gemeenschap. Studenten met een brede achtergrond komen naar de collegiale omgeving en zijn veel meer bereid om de ontberingen van school aan te pakken en om te gaan met de verscheidenheid aan mensen die ze zullen tegenkomen dan studenten met puur academische ervaring. Mijn zoon, Ian, werkte de hele tijd dat hij op school zat af en toe voor de toelatingsafdeling van UNC Chapel Hill, en hij zou onmiddellijk getuigen van de voordelen van de taakstraf bij acceptatie op de universiteit. Dienstverlening aan de gemeenschap kan een van de weinige dingen zijn waardoor uw transcript echt opvalt tussen de rest. Mijn beide kinderen hadden tegen de tijd dat ze afstudeerden meer dan 3000 uur gemeenschapsdienst. Dat klinkt voor velen waarschijnlijk als een buitensporige berg, maar het zou je verbazen hoe snel het opbouwt.

Als homeschoolers hebben we gemakkelijke mogelijkheden om gemeenschapsdienst in ons onderwijs in te bouwen. Ik was volleybalcoach op een middelbare school. Mijn zoon hield van volleybal, maar er was echt geen uitlaatklep voor hem om mee te doen. Hij begon met mij rond te hangen in de sportschool terwijl ik aan het coachen was en ging bij elke gelegenheid de vloer op. Al snel werd duidelijk dat hij talent had, dus ik vroeg de staf of ze hem mijn assistent-coach wilden laten zijn. De meisjes waren dol op hem en hij leerde snel hoe hij ze kon laten reageren op zijn coaching. Hij bouwde ongeveer drie tot vier uur tijd per training op, dus hij verdiende gemakkelijk meer dan tweehonderd uur in één seizoen!

Oké, je coacht geen team. Heb je een thuisschoolparkdag of een velddag voor kinderen? Kunnen uw oudere kinderen spellen organiseren en leiden? Heb je een acteergroep? Misschien kan uw student een eenakter regisseren of een regisseur assisteren als toneelmanager. Ik weet zeker dat uw kerk een lijst heeft met insluitingen. Bel de kerk en vraag wie bezoek nodig heeft, zodat je wat tijd kunt doorbrengen met degenen die niet vaak bezoek krijgen. Heeft uw kerk hulp nodig in een crèche? - klinkt als taakstraf voor mij! Veel kerkelijke activiteiten, zoals zingen in een koor, acolieten of helpen met een klankbord, kunnen als taakstraf worden beschouwd. Doet uw kind aan vechtsporten? De meeste programma's vereisen stijgende zwarte banden om anderen les te geven en dat is telbare tijd. Heeft uw coöperatie een lesdag? Veel docenten zouden dolgraag student-assistenten willen hebben en al die tijd telt. We telden werk aan een jaarboekpersoneel voor onze coöperatie, wat ook leidde tot leidinggevende posities als redacteuren - en redacteuren dragen heel veel uren bij! Tijdens de kerstperiode zijn er veel programma's om cadeaus uit te delen aan kansarme kinderen of families van gevangenen. Het kan zijn dat er een Liefdeslunch van het Leger des Heils is waar u periodiek aan kunt helpen. Misschien heb je een oudere buurman die hulp nodig heeft bij het uitlaten van een hond, het harken van bladeren of het ophangen van kerstverlichting. Buren dienen is absoluut gemeenschapsdienst! Scholen, vooral in achterstandswijken, zijn vaak op zoek naar mensen die willen komen voorlezen en helpen met opdrachten; alles wat je hoeft te doen is vragen. Elk van deze activiteiten heeft een prachtig leervoordeel.

Dus, op welke manier kun je het beste een taakstrafrecord maken voor je middelbare scholier die kan worden vertaald in vermeldingen op een universiteitsaanvraag? Er is geen goede of foute manier - doe gewoon mee en tel de uren! We hielden gewoon een lijst met activiteiten op de computer bij in een Word-bestand. Een keer per week of een keer per maand werkten we de lijst bij met dingen die we hadden bereikt. Toen het tijd was om een universiteitsaanvraag in te dienen, hoefde ik alleen maar de servicenummers op te tellen en op te nemen. Er is niet veel ruimte op ons transcript om de taakstraf op te sommen; er is misschien maar één regel voor vier jaar van een bepaalde activiteit, dus we hebben het heel beknopt gemaakt. U kunt ook een apart blad met deze informatie maken om toe te voegen aan uw transcriptie. Voor het bijhouden van gegevens kunt u een grafiek of een Excel-werkblad maken, of een goede ouderwetse handgeschreven grafiek werkt net zo goed. Aangezien uw kinderen middelbare scholieren zijn tegen de tijd dat het tellen van diensturen ertoe doet, laat ze uitzoeken hoe ze ze willen tellen! Kortom, u moet de methode volgen die voor u het beste werkt!

De voordelen van het leren van uw gezin de waarde van dienstverlening aan de gemeenschap zijn legio. Het voordeel van deze service voor uw kinderen bij het aanvragen van hogescholen is ook erg belangrijk. Onthoud dus dat je soms gewoon moet kijken naar wat je al doet en de gebieden van dienstverlening aan de gemeenschap moet zien.

Diana Helfrich is een ervaren homeschooler van veertien jaar. Ze is nu de ontwikkelingsdirecteur van NCHE. Ze is actief in haar kerkmuziekprogramma en geeft graag vormselles aan middelbare scholieren in haar kerk. Buiten de kerk is ze ukelele gaan spelen. Ze is getrouwd met de pas gepensioneerde David. Ze hebben twee kinderen. Ian werkt aan een Ph.D. in economie aan Georgia Tech, en Anna is casemanager voor verhandelde en misbruikte kinderen in Yakima, Washington.

nl_NLNederlands