Thuisonderwijs aan de jonge leerling

Twijfelt u soms over uw ‘kwalificaties’ om uw kind thuis les te geven? Ouders, u begint met thuisonderwijs met de grootste kwalificaties: een diepe liefde voor uw kind en een gevestigd belang in zijn succes!

Jij kan thuisschool!
Je hebt je jonge kind al thuisonderwijs gegeven: je hebt hem leren praten, en je hebt hem een verscheidenheid aan basisvaardigheden en karakterlessen geleerd. Als niemand u vertelde dat uw kind naar school moest, wat zou u dan met hem doen? Wat doe je al om hem te motiveren, stimuleren en leren? Ontdek manieren om eenvoudigweg uit te breiden wat u al doet in de context van die natuurlijke relatie, een soort ‘leerlevensstijl’.

De meeste jonge leerlingen (vooral kleuters) willen met speelgoed spelen en doen alsof, dus laat ze dat doen! Dit stuk is hun werk – hun vroege leerproces; Voor ons lijkt het misschien gemakkelijk, maar voor hen is het niet allemaal gemakkelijk. Het ontwikkelt hun denkvermogen en biedt levenservaringen om hen een referentiekader te geven – een soort haken waaraan ze hun toekomstige leerervaringen kunnen ophangen. Maar Jij kies het speelgoed, dus Jij het toneelstuk vormgeven.

Geef uw kind stimulerend speelgoed dat bij de leeftijd past en bij de ontwikkeling past, zoals Duplos, Lego of bouwstenen, puzzels voor denkvaardigheden, knutselmateriaal en speelgoed voor levensvaardigheden.

Dagelijkse activiteiten zijn nuttig voor de ontwikkeling van de hersenen en vaardigheden van uw kind. Het puzzelen is bijvoorbeeld een vaardigheid vóór het lezen. Als je hem helpt zijn spullen op een ordelijke manier op te ruimen, betekent dit classificatie en organisatie: basiswetenschappen, wiskunde en Engelse vaardigheden.

Voor basisacademici stimuleert fundamentele wiskunde het alledaagse wiskundige denken: voorwerpen tellen en sorteren, koken – meten en inschenken, de pizza verdelen, de M&M’s tellen. Zelfs het dekken van de tafel is één-op-één correspondentie!

De dagelijkse taaloefening omvat alfabetpuzzels, briefjes aan oma, vertellen over zijn laatste avontuur, of lekker knuffelen voor voorlezen. Wees niet bang om leesmateriaal te kiezen dat de aandacht en het leesniveau van uw kind enigszins oprekt. Zijn receptieve (of luisterende) woordenschat is over het algemeen hoger dan zijn leesvaardigheid. Kies een verscheidenheid aan boeken, van klassieke kinderfictie tot biografieën en poëzie tot verkenning van de wondere wereld om ons heen. En als dat nog niet voldoende gestructureerd is, zijn er handleidingen die u kunnen helpen bij het plannen van een aantal activiteiten, gebaseerd op de bibliotheekboeken die u samen leest of op basis van andere interesses van uw kind.

Omdat dit allemaal dingen zijn die gebeuren in de context van het dagelijks leven en zijn dagelijkse spel, is het veel gemakkelijker om in het natuurlijke tempo en in zijn leerstijl van het kind te bewegen. Bezoek HSLDA's curriculumsectie Peuters tot Tweens voor meer dagelijkse activiteiten om een intellectueel stimulerende omgeving te creëren met een klein budget.

Uit onderzoek blijkt dat jonge kinderen in hun ontwikkeling baat hebben bij fysiek en creatief spel: het bouwen, doen alsof, ontdekken, ontdekken en uitproberen van hun ideeën. Hoewel een uitgestippeld, gestructureerd plan geen noodzaak is, voelen veel ouders zich meer op hun gemak als ze een aantal specifieke doelen hebben. Daarom moedig ik je aan om verwachtingen te hebben die bij de leeftijd passen en bij de ontwikkeling passen.. Een uur één-op-één instructie is ongeveer het equivalent van drie uur in een conventionele setting. Dus voor de kleuterklas tot en met de kleuterschool of mogelijk zelfs voor het eerste leerjaar is een uur één-op-één, gestructureerde leertijd meestal voldoende, aangevuld met educatief spel en onderzoek. 

Hoe zit het met buitenschoolse activiteiten voor jonge leerlingen?
Wat doet uw kind genieten aan het doen? Een kunst-, muziek- of creatieve bewegingsles kan een geweldige uitlaatklep en inspiratie zijn. Hoeveel tijdsbesteding is het? Begin met een kortetermijnactiviteit, zoals een knutseldag in de bibliotheek of de maandelijkse kinderprojectdag in de bouwwinkel. Activiteiten waar uw kind van kan genieten als het een goede dag is, maar als vandaag niet zo'n geweldige dag is geweest, kunt u deze overslaan. en ga de volgende keer gewoon.

En wat is de focus van de les? Op deze leeftijd ben je op zoek naar activiteiten met een lage druk, zodat kinderen hun mogelijkheden kunnen verkennen, wat energie kunnen opdoen, nieuwe basisvaardigheden kunnen leren en een godvruchtig karakter kunnen ontwikkelen.

Overdrijf of overstimuleer uw beginnende leerling niet. Houd rekening met het schema van uw gezin. Vindt die les op een geschikt tijdstip plaats, of verstoort dit de dutroutine, de maaltijd of het slapengaan? Niet alle kinderen zijn klaar voor dit niveau van betrokkenheid van buitenaf, dus gebruik gewoon uw oordeel en voel u niet onder druk gezet. Een paar jaar wachten zal haar vooruitgang over het algemeen niet belemmeren als ze echt begaafd is in bijvoorbeeld muziek of dans. Maar als uw kind er klaar voor is om uit de kast te komen, kan een goedgekozen buitenschoolse activiteit met weinig druk, met de juiste focus, haar cognitieve leerproces aanvullen.

Herinner jou kan thuisschool!

Bezoek www.hslda.org voor meer informatie over het opleiden van uw jonge leerling. Aangepast van de e-nieuwsbrief Toddlers to Tweens van maart 2012.