Rust kinderen voor het leven uit met 3 kritische vaardigheden

Welk percentage van uw huidige praktische kennis heeft u na school geleerd? Stop en denk er even over na.

Voor mij is het bijna alles. We hebben allemaal dingen moeten leren die te maken hebben met werk, thuis en hobby's die we niet op school hebben geleerd. Zelfs de meeste bedrijven leiden werknemers na schooltijd op voor hun specifieke baan. Een potentieel schokkende waarheid die we moeten onderkennen als we onze kinderen opvoeden, is deze:

We zullen niet in staat zijn om alle kennis die onze kinderen nodig hebben voor het leven te onderwijzen voordat ze ons huis verlaten!

Oké, dat wist je waarschijnlijk al. Maar heeft deze realiteit daadwerkelijk invloed op uw onderwijsstrategie? 

 We kunnen onze kinderen helpen voorbereid te zijn op het leven met deze drie cruciale vaardigheden:

1. Onderzoek
2. Kritisch denken
3. Communicatie

Ik wil erop wijzen dat deze vaardigheden weliswaar van cruciaal belang zijn, maar dat ze niet de belangrijkste manier zijn om uw kinderen op het leven voor te bereiden. Ik geloof dat de belangrijkste manier is om onze kinderen te helpen groeien in hun spirituele leven en karakter. Wij hebben andere Blog berichten waarin wordt besproken hoe u uw kinderen kunt discipelen.

 

1. Onderzoek – U kunt uw kinderen leren hoe ze zelf kunnen leren.

Je kunt je kind niet alles leren wat hij of zij een leven lang moet weten voordat hij of zij afstudeert, maar je kunt hem wel de vaardigheden leren om te leren wat hij/zij nog een leven lang moet weten nadat hij is afgestudeerd. De wijsheid en het belang van het vergaren van kennis wordt benadrukt in deze spreuken uit de Bijbel: “Als iemand een antwoord geeft voordat hij hoort, is dat zijn dwaasheid en schaamte” (Spreuken 18:13) en “Een intelligent hart verwerft kennis, en het oor de wijze zoekt kennis” (Spreuken 18:15).

Een van mijn zoons wilde leren beleggen. Dit onderwerp kwam echter niet aan bod in zijn leerplan op de middelbare school en ik wist er niet echt veel van. Gelukkig hield dat hem niet tegen. Hij begon onderzoek te doen en leerde alles over zelfstandig beleggen. Hij heeft nu een deel van zijn geld geïnvesteerd en ziet het nu al groeien! 

Het meeste schrijfcurriculum bevat enkele goede instructies voor het doen van onderzoek. Zorg ervoor dat je die onderzoeksopdrachten niet overslaat omdat je student (of jij) zich erdoor overweldigd voelt. Dit is een cruciale vaardigheid voor het leven! Als u vindt dat er in uw curriculum niet voldoende nadruk wordt gelegd op onderzoek, zoek dan naar anderen die uw leerling helpen met begrijpend lezen, het vinden van bronnen, het analyseren van de waarde van bronnen, het vinden van relevante informatie en het effectief vastleggen en ordenen van gegevens. Voor middelbare scholieren raad ik How to Read a Book: The Classic Guide to Intelligent Reading van Mortimer Adler en Charles Van Doren aan.

 

2. Kritisch denken – U kunt uw kinderen leren helder te denken en informatie en ideeën te evalueren. 

De Bijbel leert christenen kritisch na te denken. We kunnen uit deze verzen zien hoe belangrijk het is dat we de ideeën die we tegenkomen zorgvuldig evalueren.

• “De eenvoudige gelooft alles, maar de verstandige denkt na over zijn stappen” (Spreuken 14:15). 
• “Degene die zijn zaak als eerste uiteenzet, lijkt gelijk te hebben, totdat de ander komt en hem onderzoekt” (Spreuken 18:17).
• “Wij vernietigen argumenten en elke verheven mening die tegen de kennis van God wordt ingebracht, en nemen elke gedachte gevangen om Christus te gehoorzamen” (2 Kor. 10:5).

Toen ik spreken in het openbaar gaf aan de Appalachian State University, leerde ik mijn studenten hoe ze een deductieve argumentatie konden opbouwen. Ik zou vaak het voorbeeld van de abortuskwestie gebruiken. Argumenten van beide kanten zien er vaak ongeveer zo uit:

Pro-keuze-argument

• Belangrijkste premisse: Vrouwen hebben het recht om controle te hebben over hun lichaam en te kiezen hoeveel kinderen ze willen krijgen. 
• Kleine premisse: Abortus is een uitoefening van dat recht op controle en keuze. 
• Claim: We moeten het recht op abortus beschermen.

Pro-Life-argument 

• Belangrijkste premisse: Het is verkeerd om het leven van een ander mens te nemen. 
• Kleine premisse: Abortus neemt het leven van een mens. 
• Claim: We moeten abortus stoppen.

Als we onze kinderen kritisch denken leren, zullen ze kunnen begrijpen hoe argumenten worden opgebouwd en deze kunnen evalueren, ook de argumenten waarmee ze het niet eens zijn. We willen dat ze naar de argumenten kunnen kijken en kunnen onderscheiden welke uitspraken waar of onwaar zijn en of de logische verbanden tussen de uitspraken geldig zijn of niet. 

Het is oké als we niet weten hoe we deze dingen moeten onderwijzen. Het enige wat we moeten doen is ervoor zorgen dat onze kinderen de kans krijgen om ze te leren. Zorg ervoor dat je een cursus logica in je curriculumplan opneemt!

 

3. Communicatie – U kunt uw kinderen leren hoe ze effectief kunnen communiceren.  

Terwijl onze studenten leren hoe ze de nodige informatie kunnen verwerven en op intelligente wijze kritiek kunnen leveren op de ideeën die ze tegenkomen, willen we ook dat ze betekenisvolle communicatie met anderen kunnen aangaan. Dit omvat in ieder geval discussie. Zorg ervoor dat u op uw thuisschool tijd vrijmaakt voor een zinvolle discussie over ideeën die voortkomen uit hun studies in geschiedenis, literatuur, Bijbel, filosofie, enz. 

Naast discussie willen we dat onze kinderen effectief kunnen schrijven en spreken. De meeste ouders verzuimen niet de nadruk te leggen op de schrijfvaardigheid. Dat is geweldig! Maar ouders verwaarlozen vaak de vaardigheid van spreken in het openbaar. Er zijn enkele manieren om dit bij u thuis te doen, maar ik zou u ook willen aanmoedigen om te overwegen uw kinderen te laten deelnemen aan een toespraakorganisatie zoals Hamer Club of de NCFCA Christian Speech en Debat League. Dit zijn prachtige kansen om training te krijgen, te oefenen en te concurreren met een live publiek.

Conclusie

Ik moedig je niet aan om de belangrijke kennisgebieden die we gewoonlijk in onze thuisscholen opnemen, te negeren. Ik spoor u echter aan om het verschil tussen kennis en vaardigheden te onderkennen en ervoor te zorgen dat u uw kinderen met deze drie cruciale vaardigheden op het leven voorbereidt.