Maak uw prioriteiten een deel van uw realiteit

Het is waarschijnlijk geen overdrijving om te zeggen dat er één ding is dat onze thuisschool het afgelopen jaar heeft getransformeerd. Een simpele 30-45 minuten per dag zorgt voor een revolutie in ons perspectief. Het biedt het kader voor mijn uiteindelijke doel in het onderwijs: mensen opvoeden die geloven wat waar is, eer geven aan wat nobel is, compromisloos staan voor wat rechtvaardig is, hun verlangens zuiver houden, houden van dingen die mooi zijn en genieten van dingen die prijzenswaardig zijn (Filippenzen 4:8). Nu we dit najaar onze intellectuele inspanningen hervatten, is het iets dat veel vreugde schenkt aan dit gekke thuisschoolleven.

In de afgelopen jaren had ik een geweldige doelenlijst. Ik wilde dingen van schoonheid en intriges opnemen in ons dagelijks leven, poëzie, bijbelverzen en geloofsbelijdenissen, beroemde toespraken, Shakespeare en belangrijke historische feiten, wiskunde, enz. uit mijn hoofd leren. De doelenlijst zag er geweldig uit, maar ik kwam er nooit achter hoe ik die moest maken het past in een echte dag. Tegen de tijd dat we klaar waren met wiskunde en grammatica en onze andere benodigdheden, Ik was uitgeput; de stapels wasgoed schreeuwden; de kinderen waren klaar met alles wat niet op een scherm kwam, en er moest iets ontdooid worden voor het avondeten. Die interessant mooie dingen verzamelden stof op mijn to-do-lijst en leidden tot toenemende wanhoop dat mijn visie op een mooie opleiding werd verslagen door realiteit.

Afgelopen zomer werd ik geïnspireerd door het werk van opvoeders zoals Sarah Mackenzie (auteur van mijn huidige favoriete thuisschoolboek uitgegeven door Classical Academic Press: Lesgeven vanuit Rust), Mystie Winckler en anderen om iets anders genoemd op te nemen Ochtend tijd of Cirkel tijd. Ik ben een beetje een rebel die liever improviseert op een thema dan een strikt recept te volgen, zowel in mijn kookkunsten als in mijn leven. Daarom hebben we hun ideeën als uitgangspunt gebruikt in plaats van als exact model. Ik zal delen hoe het eruit zag in ons eigen thuisschoolleven, maar ik wil zeker niet de eer opstrijken voor iets dat veel grondiger, professioneler en zeker origineel wordt gedaan door anderen die wijzer en meer ervaren zijn dan ik.

Tijdens de ochtend in ons huis hebben we veel dingen opgenomen die anders lijken te worden weggelaten. Over het algemeen valt het in ons schema direct na het ontbijt en klusjes, maar ik weet dat andere gezinnen hebben ontdekt dat de lunch of zelfs de middag het beste voor hen werkt. Zelfs de jonge kinderen doen mee, aangezien de ochtend een ander onderdeel van onze familiecultuur wordt. Vorig jaar nam ik het rustiger aan met een verkorte routine, waarbij ik consistentie belangrijker vond dan te hoog mikken en mogelijk falen. Deze tijd werd al snel een favoriet onderdeel van de dag voor zowel de kinderen als mij.

Dit jaar worden we een beetje ambitieuzer, voegen we nog een paar interessegebieden toe en veel leuke dingen om te onthouden. Voor het grootste deel van dit geheugenwerk gebruiken we een box-systeem geïnspireerd door Simply Charlotte Mason* dat zowel een dagelijkse beoordeling voor nieuw geheugenwerk als een cyclische beoordeling op basis van de dag van de week en de maand bevat. Mijn favoriete onderdeel van deze looping-recensie is dat we nooit achter kunnen komen; we doen gewoon het werk dat voor donderdag is opgedragen, zelfs als we het werk op woensdag hebben nagelaten!

Zo ziet de ochtendtijd er momenteel uit voor ons gezin:

Nadat we onze tijd met gebed hebben geopend, begin ik met het voorlezen van een bijbelverhaal. Vervolgens concentreren we ons op onze nieuwe passage uit het geheugen van de Bijbel, vragen en antwoorden die de christelijke leer samenvatten en verzen herzien op basis van de dag van de week en de dag van de maand. We sluiten dit deel van onze ochtend af met het zingen van de doxologie. Zelfs de niet-lezers houden ervan om op dit punt hun krachtige stemmen toe te voegen!

Nu staat iedereen op en giechelt door een aardrijkskundelied met belachelijk leuke bewegingen die ons helpen de belangrijkste breedtegraden te onthouden voordat we wat kaarttracering gaan doen. Ik heb de kaarten geprint en in plastic beschermpagina's gestoken, zodat de kinderen uitwisbare stiften kunnen gebruiken om elke dag over te trekken.

Dan komt een favoriet onderdeel van onze ochtend: poëzie en andere beroemde passages uit het hoofd leren! In plaats van veel tijd aan één item te besteden, lezen (of zingen) we ze enthousiast een voor een. Het is verbazingwekkend hoe zelfs na slechts een paar weken de kinderen al zoveel vertrouwen en herinnering krijgen door alleen maar dagelijkse recitaties. Dit najaar concentreren we ons op de preambule van de Amerikaanse grondwet, delen van de Onafhankelijkheidsverklaring, een lijst van de presidenten en hun ambtsdata (verminkt om te passen bij de melodie van "If You're Happy and You Know It") , "The Charge of the Light Brigade" van Tennyson en "Nothing Gold Can Stay" van Frost. Met behulp van ons memory box-systeem bekijken we eerder uit het hoofd geleerde gedichten en geloofsbelijdenissen. We hebben ook liedjes die ons helpen bij het leren van een geschiedenistijdlijn en het overslaan van tellen voor wiskunde.

Tot slot gaan we van jong naar oud om de tafel voor individuele gebeden. Het is een bijzonder favoriete tijd van mij om lispelende stemmen te horen bidden voor vaak stompe maar altijd ernstige zaken. Tot slot leid ik ons bij het bidden van het Onze Vader.

Is de ochtendtijd geschikt voor uw homeschool? Hoewel het er voor elk gezin zeker anders uit zal zien, zal het basisconcept je helpen bij het ontwikkelen van een familietraditie die gebaseerd is op het ware, het mooie en de prijzenswaardige. Als we, zoals Filippenzen ons aanspoort, 'over deze dingen nadenken', kan de ochtend ons helpen om datgene op te nemen dat overeenkomt met de waarden en interesses van ons individuele gezin. Onze huidige Amerikaanse geschiedenisstudies betekenen dat we de lijst van presidenten aan het leren zijn, maar misschien wil uw familie dit jaar het periodiek systeem der elementen uit het hoofd leren, genieten van wat kunststudie of genieten van een bepaalde componist. Probeer niet om je ochtend eruit te laten zien als die van iemand anders. Begin klein en simpel en doe het gewoon elke dag. Wanneer de gewoonte gevormd is, probeer dan iets toe te voegen dat je eigen hart zal verheugen. Door iets te delen dat u, de leraar, met vreugde vervult, geeft u uw leerlingen een visie voor een toekomst vol nieuwe heerlijke dingen om te leren, zelfs wanneer school jaren zijn voorbij.

Morningtime is zo eenvoudig of ingewikkeld als je wilt, maar het grootste geschenk is het perspectief dat het biedt. Want zo vaak als we onze kinderen vertellen dat onderwijs meer is dan afvinken en door de boeken ploegen, te vaak is dat alles wat we daadwerkelijk bereiken, en blijven ze achter met een leerfilosofie die veel meer gebaseerd is op wat we doen dan op wat we zeggen. Door de ochtendtijd te gebruiken om hun geest en verbeeldingskracht te vullen met dingen die verrukken en inspireren, wakkeren we de vlammen aan van een levenslange liefde voor leren.

*(https://simplycharlottemason.com/timesavers/memorysys/)