이번 주에 현관에서 아들의 머리를 자르면서 깨달음을 얻었습니다.

내가 손질하는 동안 우리는 그의 아버지와 내가 그의 나이였을 때 이야기를 나누었습니다. 그때 문득 생각이 났어요. 하나 년도. 물론 나는 이 사실들을 따로 알고 있었지만, 마음속으로 그런 연결고리를 만든 적은 없었다. 홈스쿨링을 한다는 생각은 하나의 그들의 교육 및 정서적 발달에 매우 유익한 해였습니다.

그들은 서로 다른 사회 경제적 계층에서 왔습니다. 그들은 성별이 달랐습니다. 남편은 홈스쿨링을 하기 전에 사립 기독교 학교에 다녔고, 누나는 공립학교에 다녔습니다. 남편은 독서에 어려움을 겪었지만 여동생은 학문적으로 재능이 있었습니다. 그러나 둘 다 휴식이 필요했습니다. 그리고 두 사람 모두 재조정을 위해 홈스쿨링을 한 해가 필요했습니다. 힘들었던 한해를 회복하는 시간이었습니다. 친구들과 가족들과 더 가까워지는 시간이었습니다. 그들이 더 독립적이고 자신감이 생겼을 때였습니다. 지금까지도 부모님, 시댁, 남편, 여동생은 "우리가 홈스쿨링을 했던 미친 1년"을 놀라운 추억과 웃음으로 회상합니다!

그래서 제 질문은 이것입니다: 홈스쿨링 기회를 제공하지 못하는 이유는 무엇입니까? 딱 1년 동안?

내년 이맘때에는 홈스쿨링이 장기적으로 가족을 위한 완벽한 교육 옵션임을 알게 될 수도 있고, 한 계절 동안 가족에게 딱 맞았다는 것을 알게 될 수도 있습니다. 어느 쪽이든, 홈스쿨링 몰입은 가족이 허둥지둥에서 번창하는 데 필요한 것일 수 있습니다. 2020년이 아니었다면 단지 "화장지가 없던 그 미친년?" 2020년이 "우리 가족이 믿음의 도약을 하고 멋진 홈스쿨링 여행을 시작한 미친 해"라면 어떨까요?

어떻게 생각하나요? 이 접근 방식을 취하는 것이 홈스쿨링 기회를 제공하는 데 필요한 것일 수 있습니까? 아래 의견에 귀하의 생각을 공유하십시오.