2022 年秋季/戴维斯卡曼

等级膨胀的缓慢而稳定的趋势
我记得 1984 年我在普渡大学读研究生时是一名教师助理。教授将所有学生的原始分数(基于 100 分制)列为直方图,以查看钟形曲线的样子。然后我们发现自然中断,大约 15% 获得 A,大约 35% 获得 B,另一个 35% 获得 Cs,接近 10% 获得 Ds,近 5% 失败。是的,百分之五的人在大学课程中获得了 F。教授并没有坚持一定比例的人不及格,但是那些成绩不及格的人远远低于其他人,所以真的只有一件合理的事情可以做。他显然辜负了他们。

在过去的五十年里,等级的分布和相应的钟形曲线的形状发生了巨大的变化。根据 www.gradeinflation.com 的数据,从 1970 年到 1990 年,获得 As 的学生比例略有上升——从 1970 年的 27% 到 1980 年的 30%,再到 1990 年的 33%。获得 Cs 的学生人数从 1970 年的 25% 略有下降1970 年,1980 年到 22%,1990 年到 21%。其他等级的分布情况如何?获得 B、D 和 F 等级的百分比与 38-40% 获得 Bs、5-7% 获得 Ds 和 3% 获得 Fs 大致相同。简而言之,获得 A 的学生人数增加了,而获得 C 的学生人数减少了。

然后,等级膨胀的趋势开始增强,以至于在 1998 年,As 成为最受欢迎的等级,当时为 35%。随着时间的推移,情况变得更糟。这种趋势仍在继续; 2013 年 A 获得了 45%,而 Cs 获得了 14%。

一些人得出结论,这种成绩膨胀的趋势——过去几十年平均成绩点的逐渐增加——通常被认为是高等教育消费时代的产物,在这个时代,学生被当作顾客来取悦。

极速的等级膨胀
2020 年 12 月,一则报道称,由于 COVID-19 大流行,北卡罗来纳州达勒姆公立学校的每位学生都会在年度年终考试中获得 A。不用担心。这种做法不适用于教师在课堂环境中进行的测试。该决定仅影响州评估。董事会主席表示,她相信学生们将继续出色地完成工作。这让我想到了先有鸡还是先有蛋的问题。你知道。哪个先来,考试还是成绩?

等级膨胀已经逐渐发生。 COVID-19 只是加快了速度,让每个人都得到了 A。但为什么呢?难道公立学校无法忍受标准化考试成绩直线下降的想法,这会让他们看起来很糟糕吗?并非所有学生都获得了 A,但我们都知道这是前所未有的时代。因此,让我们强制结果成为每个人想要和需要的结果。

如果学生本质上是学校想要取悦的顾客,那么给每个人打最高分就可以了。正确的?然后每个人都会自我感觉良好。然而,用综合症(皮克斯动画电影中的反英雄)的话来说 超人总动员), “每个人都超级——没有人会超级!”

我认为最好的老师实际上希望他们的每个学生都能学习、了解、理解甚至掌握给定科目的内容。所以并不是说好老师反对每个人都得 A,而是他们认为好成绩必须合法获得。

您的家庭学校是否存在成绩膨胀?
有一句话我记得小时候听过。它是这样的: 你可以一直骗一些人,也可以骗过所有的人,但你骗不了妈妈。 妈妈们通常是在家上学的学生。

妈妈,当您在家上学时,您和您的学生都必须面对现实。事实上,您知道您的学生实际表现如何。您知道他们是否真正理解材料。您知道您的孩子是尽力而为还是偷懒、努力工作还是懒惰。您还知道他们是否受到了适当的挑战,或者他们的盘子是否过多。

作为一名家庭学校老师,您不会让您的任何孩子掉入裂缝或落在后面。最好的老师不会寻找从一大群学生中产生的钟形曲线。在家上学时,您希望所有两个、三个、四个或五个学龄儿童都擅长并掌握他们的学习领域。换句话说,父母比任何陌生人都更了解和关心学生的学业福祉。

真实的评分计划
底线是:在 www.gradeinflation.com 上观察到和报告的成绩膨胀并不是因为学生随着时间的推移变得更聪明,也不是因为学校和学院在教育学生方面做得更好。人为因素一直在起作用,直到它基本上失控。不幸的是,今天,成绩已经失去了意义,可能不再像从前那样具有分量。

在我们的家庭学校,重点不在于成绩,而在于我们的学生是否真正理解了材料。通常这是通过多次对话、书面作业、口头报告、观看他们解决数学问题以及完成大型项目来确定的。

例如,我们的高中生每年都会做一个我们称之为 40 小时的项目。他们可以决定项目的总体主题、范围和复杂性,但至少需要四十个小时才能完成。通常,大量工作会进入规划阶段。当然,大部分时间都花在了生产上。并且总是有一个正式的演示文稿。通过弄清楚细节和克服意想不到的障碍,可以学到许多令人惊讶的教训。作为在家上学的家长,看到我们的孩子在他们的项目上努力工作是非常令人满意的。他们学习许多其他生活技能,包括时间管理。在许多方面,这些项目的成功完成向每个人证明了学到了多少,更重要的是掌握了哪些技能。而且,俗话说,你骗不了妈妈。妈妈知道谁取得了成绩。

© 2021 戴维斯卡曼

戴维斯·卡曼 (Davis Carman) 是 Apologia Educational Ministries 的总裁,该机构是基于创造的科学和圣经课程的 #1 出版商。他是五本带插图的儿童读物的作者,旨在帮助父母在学龄前儿童的心灵和思想中灌输圣经的世界观。您可以在 Let's Talk Homeschool 播客中听到更多他要说的话。

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