Повертаємось у хід подій

Джессіка Фрірсон, серпень 2022 р

Багато хто з нас у світі домашнього навчання повертається до шкільного режиму або з літніх канікул, або, для тих, хто навчається цілий рік, з міні-канікулів. Наша родина потрапляє до останнього табору. Ми взяли липень, маючи намір використати час, щоб реорганізувати нашу шкільну кімнату (точніше, де в основному зберігаються наші шкільні підручники та інші матеріали) і почати складати плани уроків для нових книг, які ми будемо починати. Зараз ми наприкінці серпня, і я не досяг особливого прогресу в обох напрямках. Іноді буває важко повернутися в хід подій!

У нас така ж проблема виникає після Різдва або після повернення з відрядження за місто. Перехід від режиму канікул до режиму школи може стати проблемою для будь-кого. Наш стиль домашнього навчання певною мірою розмиває межі, оскільки ми розглядаємо всі сфери життя як потенційні можливості для навчання. Наприклад, коли ми відвідуємо місцевість у відпустці, ми шукаємо місця історичного значення або цікаві музеї, щоб перевірити. Цей стиль навчання дуже веселий і точно запам’ятовується краще. Однак, коли ми повернемося, щоб повернутися до книжок, потрібно проявити велику самодисципліну.

 

Плюси можуть стати мінусами

Однією з причин, чому може бути важко повернутися до шкільного режиму, є всі чудові причини, з яких ми починаємо навчання вдома. Якщо ми не подбаємо про це, плюси домашнього навчання можуть стати мінусами. Численні бонуси схиляють терези на користь домашнього навчання. Але, як і в усьому в житті, у всьому потрібна помірність, щоб тримати їх під контролем.

 

Гнучкість

Свобода, яку ми маємо під час домашнього навчання, планувати шкільні завдання навколо решти нашого щоденного розкладу, може завдати шкоди нашому навчальному часу, якщо ми не знайдемо належного балансу. Приємно мати можливість записатися на зустріч раніше вдень, а не чекати позашкільних проміжків. Відвідування парку та інші прогулянки під час шкільних годин є улюбленими для вихованців домашнього навчання. Обмеження типових шкільних годин не стосуються нас. Однак я виявив, що мені потрібно ввести обмеження на наші шкільні години, щоб контролювати поводи того, що легко може перетворитися на коня-втікача.

Мене, як маму у великій родині, тягне з багатьох сторін. Хоча навчання моїх дітей є одним із найсильніших моїх спонукань серце, зайнятість нашого домогосподарства має більший вплив на нас графік. Я веду постійну боротьбу між задоволенням від нашої гнучкості та тим, щоб гнучкість стала нашим ворогом.

 

Навчання під керівництвом студентів

Ще один чудовий аспект домашнього навчання полягає в тому, що навчання може йти за прикладом дитини. Однак це теж може піти в неправильному напрямку, якщо ми станемо самовдоволеними. Іноді діти не хочуть виконувати шкільні завдання. Після перерви деякі з моїх дітей дуже хочуть повернутися до шкільних днів. Іншим важко повернутися на правильний шлях. Їм потрібно зрозуміти, що бути відповідальним означає робити те, що їм часом не хочеться. Нам доводиться братися за теми, які не є нашими сильними сторонами. Ми повинні витягувати книжки, коли хочемо грати чи майструвати. Це формує характер і вчить старанності, навичок управління часом і належної практики управління. 

 

Фрістайл

У нашій родині досить вільний підхід до виховання. Я використовую різноманітні ресурси, навчальні матеріали та практичні заняття. Ми не прив’язані до коробкової програми чи суворого шкільного календаря. Якщо дитина задає питання про предмет, який, на мою думку, може бути гарним шляхом, ми адаптуємо наші плани на цей день відповідно до цієї лінії інтересів. Однак краса цього стилю навчання буде зіпсована, якщо я не буду обережним підтримувати баланс порядку та структури. Моєю слабкою стороною є послідовність і дотримання планів уроків, які я створив. Цього року я прагну знайти кращий баланс фрістайлу та запланованих уроків. 

 

Час з дітьми

Моєю найвагомішою причиною вибору домашнього навчання є можливість проводити кожен день зі своїми дітьми. Мені подобається бути невід’ємною частиною їхньої освіти та щодня проходити з ними навчальний процес. Коли ми навчаємося вдома, ми часто проводимо з дітьми двадцять чотири години на добу, більшість днів тижня. Це справді благословення і є частиною моєї мети в материнстві. Це не означає, що мені час від часу не потрібен простір для себе. Бувають дні, коли мене справді «виводять з мами», як я це називаю. 

Коли у мене одночасно народилася дитина, маленька дитина та діти шкільного віку, це була рідкісна можливість спокійно провести час наодинці. Тепер, коли мої діти трохи підросли, я взяв звичку навмисно робити це кілька разів на тиждень. Це може бути читання книги в моєму кріслі-гамаку прохолодою вечора, поки діти готуються спати. Я можу прочитати свою Біблію рано вранці, поки хтось не встане, або оголосити: «Мама має короткий час відпочинку, тому, будь ласка, не стукайте в мої двері, якщо не буде надзвичайної ситуації». Я вважаю, що я набагато краще підготовлений для того, щоб справлятися зі стресами, які приносить життя, коли я маю ці короткі сеанси на самоті, щоб відновити сили. 

 

Back in the Swing of It

Словник Merriam-Webster визначає цю ідіому як «повна участь і комфорт (звичайна діяльність, процес тощо)». Оскільки ми наближаємося до кінця літнього сезону, нам час повертатися до навчання. Це знайоме почуття змішаних емоцій вразило і мене, і моїх дітей, коли ми відчуваємо хвилювання від того, що ми «повністю залучені та комфортні» у наші шкільні дні, і водночас напівне бажаємо повернутися до більш дисциплінованого режиму. Як щодо тебе? А ви вже розпочали новий навчальний рік? Ваша домашня школа працює за зовсім іншим графіком? Не відчувайте себе самотнім у збудженому небажанні. Я думаю, що більшість спільноти, яка навчається вдома, в одному човні!

 

 

Джессіка Фрірсон закінчила домашню школу і навчає своїх десяти дітей удома з 2000 року. Вона працює секретарем NCHE, пише для ТЕПЛИЦЯі є провідним блогером блог NCHE.