Обрати сторінку

5: Перемога! 1988 рік

Заголовок у грудні 1987 року Тепличний звіт прочитайте «Чи буде це останній рік домашньої освіти?» Це був не знак капітуляції, а заклик до дії. Керівництво NCHE розділило штат на одинадцять регіонів і попросило, щоб групи підтримки в кожному регіоні знайшли волонтерів для заповнення офісу регіонального віце-президента для кожного регіону. (Ці посади не будуть членами правління до квітня 1988 року.) NCHE потрібно було залучити членів у кожній частині штату до більшої зв’язку, щоб застосувати нову тактику протидії загрозі домашній освіті. Я пішов добровольцем і став регіональним віце-президентом регіону Шарлотта. Протягом наступних кількох місяців NCHE запевняла домашніх школярів, що лише тому, що HB 837 було прийнято Палатою представників, його потрібно буде прийняти в Сенаті, щоб стати законом. Ми все ще можемо перемогти це! NCHE розробляв план реорганізації. У березні NCHE надіслав опитування всім членам, щоб дізнатися, що NCHE має робити щодо HB 837. Вони також заохочували членів NCHE зв’язатися зі своїми законодавцями, щоб висловити свою опозицію HB 837.

У випуску журналу за квітень 1988 р Тепличний звітГерман Логан, голова законодавчого комітету, повідомив членів NCHE, що було отримано понад 260 відповідей на березневе опитування і що законодавчий комітет розробляє план. Він пояснив, що кожному законодавцю буде надіслано по чотири розсилки з інформацією про чинне регулювання домашнього навчання, спірні моменти навколо питання домашнього навчання та шляхи їх вирішення. Він також попросив членів NCHE запросити своїх представників і сенаторів відвідати їхні домашні школи протягом травня. Того травня я пам’ятаю, як хвилювався, коли запросив свого представника Гаррі Гріммера відвідати мою домашню школу. Виявилося, що представник Гріммер попросив зустрітися в його ріелторському офісі. Ми розмовляли майже годину, і він пообіцяв підтримувати позицію NCHE.

В останні вихідні квітня на четвертій конференції NCHE було оголошено про реорганізацію NCHE і додано тринадцять регіональних віце-президентів, щоб збільшити кількість членів правління з п’яти до вісімнадцяти. На засіданні правління 13 травня Герман Логан пояснив, що четвертий лист до законодавців запропонує альтернативний законопроект на заміну жахливого HB 837, який був прийнятий Палатою представників і зараз знаходиться в Комітеті Сенату з освіти. У той час як деякі члени правління пропонували пропозиції щодо формулювання замінного законопроекту, Герман розробив формулювання переважно самостійно, відкидаючи формулювання, які були в попередніх пропозиціях щодо альтернативних законопроектів (SB708). Нова рада директорів із вісімнадцяти членів одноголосно проголосувала за продовження.

Випуск журналу за серпень 1988 року Тепличний звіт дав наступне пояснення того, що сталося на початку того року.

«Президент NCHE Уолт Гофорт призначив Германа Логана-молодшого з Грінсборо головою законодавчого комітету для розробки та реалізації плану прийняття прийнятного законодавства про домашню освіту. Після зведення результатів опитування, розповсюдженого серед студентів домашнього навчання в Північній Кароліні, законодавчий комітет вирішив спробувати внести поправки до HB837, щоб «офіційно» вказати, що домашня школа повинна працювати згідно з Частиною 1 або Частиною 2 поточної недержавної школи закон. Це дозволить домашнім школам продовжувати працювати за законом, як це було протягом останніх трьох років згідно з рішенням Верховного суду.

Після завершення чотириетапної поштової програми для кожного сенатора та представника штату було встановлено особисті контакти з членами Комітету Сенату з освіти, щоб визначити, чи можна отримати підтримку більшості для альтернативної версії законопроекту NCHE. Сенатор Боб Уоррен, голова Комітету з освіти від Бенсона, надзвичайно підтримував дітей, які навчаються вдома, і надав усі можливі можливості для успішного ухвалення законопроекту.

Одним з вирішальних кроків у успіху законопроекту було знайти видатного члена Комітету з питань освіти, який би виступив спонсором заміни законопроекту від імені NCHE».

Знову членам NCHE було запропоновано запросити своїх законодавців відвідати їхні домашні школи. Сто вісімдесят дев'ять сімей, які навчаються вдома, зголосилися запросити законодавців відвідати їхню домашню школу. Стратегія спрацювала, і багато законодавців змінили свою думку і стали підтримувати домашню освіту. Один сенатор, Денніс Віннер, відомий демократ і член комітету Сенату з питань освіти, погодився представити законопроект про заміну NCHE. Він прочитав ці чотири листи, відвідав дім Боба та Джойс Браун у Вівервіллі та залишився з такою доброю думкою про домашню освіту, що погодився представити законопроект про заміну NCHE, якщо NCHE погодиться включити вимогу щодо стандартизованого тестування. щорічно для домашніх шкіл (у той час учні домашнього навчання, як і всі недержавні школи, мали проходити тестування в 3, 6 та 9 класах). Визнаючи вплив сенатора Віннера, Герман Логан погодився.

Коли сенатор Віннер представив замінний законопроект NCHE, членів NCHE попросили зв’язатися зі своїми законодавцями та попросити їх підтримати замінний законопроект без змін. Законопроект потрапив до Сенату лише з незначними змінами у формулюванні. Потім сенатор Гелен Марвін внесла поправку, згідно з якою вчителі домашньої школи мають як мінімум диплом про середню освіту або його еквівалент. Спроби відхилити цю поправку не увінчалися успіхом, і законопроект був прийнятий Сенатом переважною більшістю голосів.

Правління NCHE не було задоволене додаванням вимоги, щоб вчителі домашньої школи мали диплом про середню освіту, але вони визнали, що з цим набагато легше жити, ніж із законопроектами, які були представлені в 1987 році. Вони погодилися просувати законопроект, не зміни, через дом. Тоді палата одностайно прийняла рішення прийняти законопроект.

Новий закон не був досконалим, але він дозволив вихованцям домашнього навчання контролювати те, як вони будуть навчати своїх дітей з мінімальним втручанням уряду. Коли пил влягся, домашні школярі почали визнавати, що цей новий закон був відповіддю на молитви. NCHE протистояв Державному департаменту громадської освіти та Асоціації педагогів Північної Кароліни (NCAE) і виграв! Це була справжня історія про Давида та Голіафа.

У листі до NCHE Тім Брайант описав церемонію, проведену в Ешвіллі.

«12 серпня 1988 року домашні вихователі гірського регіону вручили сенатору Деннісу Віннеру табличку вдячності за його роботу від імені домашніх вихователів у Північній Кароліні під час останньої законодавчої сесії. Меморіальну дошку вручили Боб і Джойс Браун, Тім і Енджі Брайанти разом зі своїми дітьми, які навчаються вдома.

Сенатор був щиро задоволений і зауважив, що це «одна табличка, в інших не буде». Він висловив свою підтримку домашнього навчання, навіть заявивши, що вважає, що ми «праві», і згадав свій візит у будинок Брауна як відповідальний за його позитивну думку про домашню освіту».

Нещодавно я розмовляв із суддею Деннісом Віннером, який нещодавно пішов у відставку суддею апеляційного суду Північної Кароліни. Я запитав його, як він змінив свою позицію щодо домашньої освіти. Він сказав, що багато читав про домашню освіту до початку законодавчої сесії 1988 року. Я запитав його про візит до домашньої школи Брауна. Його перша відповідь була: «Звідки ти про це дізнався?» Він підтвердив, що візит також був впливовим. Він зрозумів, що його початкове враження про домашню освіту було хибним. Він сказав, що обраним посадовцям слід дозволити змінювати свої позиції, коли вони розуміють, що їх початкова позиція неправильна. Він сказав, що не шкодує, що виступив спонсором поправки HB 837 NCHE, тому що це було правильно.

ukУкраїнська