1: Взаємозв’язок руху сучасної домашньої школи

Важливо, щоб ті, хто навчається вдома, знали ранню історію NCHE та домашнього навчання в Північній Кароліні. Дослідження цієї історії взято з Greenhouse Reports, The Legal Battle for Home Schooling in North Carolina Жаклін Е. Буркхардт, протоколів перших засідань правління NCHE та особистих розмов з Ларрі Кокерхемом, Недом і Клаудією Елдрідж, Волтом і Сенді Гофорт, Керолін Вінслоу, Мері Маклорін, Террі Манахан, Сьюзан Ван Дайк і суддя Денніс Віннер. Я також знаю з перших рук більшу частину цієї історії, приєднавшись до NCHE у 1985 році та прийшовши до правління у 1988 році. У цій статті я дам уявлення про те, як це було для вихованців домашнього навчання в Північній Кароліні у 1980-х роках. Це не буде вичерпна історія, а скоріше спроба зобразити рішучість групи батьків, які навчаються вдома, коли вони боролися з владою за право навчати своїх дітей вдома.

Протягом чверті століття домашні педагоги в Північній Кароліні відносно легко дотримувались нашого закону про домашню школу. Усі, хто багато спілкувався з Відділом недержавної освіти (DNPE), дізналися, що там усі дружні до домашнього навчання. Ця атмосфера значною мірою сприяє тому, що спілкування з владою штату Північна Кароліна стає загалом приємним. Це було так довго, що ми забули або, можливо, ніколи не знали про великі жертви піонерів домашньої школи, щоб ми могли навчати наших дітей вдома у відносній безпеці від державного втручання.

Багато з тих піонерів дізналися про домашнє навчання, коли почули інтерв’ю Джеймса Добсона з Реймондом і Дороті Мур у радіопрограмі Focus on the Family або коли вони прочитали книгу Джона Холта «Навчай сам» або його інформаційний бюлетень «Рости без школи» про домашню школу. Мури були фахівцями в галузі освіти, які досліджували ранню освіту. Завдяки своїм висновкам вони спробували реформувати шкільні системи Америки зсередини, посилаючись на свої дослідження. Їхні зусилля зустрілися лише з опором, тож у 1975 році вони опублікували книгу для широкого загалу «Краще пізно, ніж рано» та продовжували публікувати інформацію про свої дослідження, які сприяли домашньому вихованню. Джон Холт був класним учителем, який спостерігав глибокі негативні зміни у дітей після того, як вони почали відвідувати традиційну школу. Він теж намагався реформувати систему, частиною якої був, але марно. Зрештою він зрозумів, що система не зміниться, тому почав пропагувати унскулінг (тип домашнього навчання). У 1977 році його Зростання без школи був першим бюлетенем, присвяченим домашній освіті.

Затиск вниз

Зараз домашнє навчання широко прийнято в Північній Кароліні як хороший альтернативний метод навчання. На початку 1980-х клімат домашньої освіти був зовсім іншим. Розповідали історії про вихованців домашньої школи, які жили в сільській місцевості, які могли залишатися в тіні та існувати без будь-якого стороннього втручання. Однак ті, хто живе в більш міських районах, не мали такої переваги. У 1979 році Організовані християнські школи Північної Кароліни (CSNC) і Асоціація християнських шкіл Північної Кароліни (NCACS) успішно проштовхнули законодавство, яке відібрало нагляд за недержавними школами від Департаменту громадської освіти (DPI) і поклав нагляд у Відділ недержавної освіти (DNPE) Управління губернатора. Новий закон був набагато менш обмежуючим для недержавних шкіл, оскільки він скасував багато операційних правил, які діяли, коли DPI здійснював нагляд. Майбутні домашні школярі побачили в цьому можливість легально працювати як приватні школи. Пізніше того ж року генеральний прокурор Північної Кароліни Руфус Едмінстен висловив висновок, що домашні школи 1) не можуть отримувати фінансування від держави, 2) повинні бути акредитовані Управлінням освіти штату або Південною асоціацією коледжів і шкіл або бути активними член Асоціації незалежних шкіл Північної Кароліни, 3) мають бути учні з кількох сімей.

У серпні 1981 року Ларрі Делконте з округу Харнетт було позбавлено права навчати своїх дітей удома, тож він подав до суду за це право. Суд погодився, що його домашня школа відповідає вимогам закону про обов’язкове відвідування, але штат оскаржив це рішення. Це поклало початок затяжній боротьбі в судах.

У 1982 році, коли Дельконти боролися, Пітер Дуро, житель округу Тірелл, був притягнутий до кримінальної відповідальності за порушення закону про обов’язкове відвідування школи, заснувавши домашню школу. Він стверджував, що згідно з Першою поправкою його релігійні свободи дозволяли йому навчати своїх дітей під відповідальність перед державою. Федеральний суд погодився з Дуро, що він мав право навчати своїх дітей вдома.

Невелика спільнота домашніх шкіл була приголомшена, коли апеляційний суд Північної Кароліни скасував позитивне рішення суду нижчої інстанції у справі Делконте в грудні 1983 року. Тоді Делконти подали апеляцію до Верховного суду Північної Кароліни. Домашні школярі отримали ще одне розчарування, коли в січні 1984 року Окружний апеляційний суд США скасував позитивне рішення суду нижчої інстанції у справі Пітера та Керол Дуро. Дуро звернулися до Верховного суду США, але суд відмовився розглядати справу. Протягом цього періоду Джорджа Квіка з округу Стенлі та Боба Гроувса з округу Еш було заарештовано та призначено на домашнє навчання, а багатьом іншим погрожували. Я розмовляв із Керолін Вінслоу про її спогади про той час, і вона сказала, що серед домашніх вихователів панував страх. У навчальний час вони закривали штори і ховали дітей удома. У той же час хоумскулери зрозуміли, що якщо вони хочуть мати свободу навчати своїх дітей, їм потрібно навчитися впливати на своїх законодавців.

Я говорив з Ларрі Кокерхемом про його досвід у цей час. Він був професором біології в Університеті Кемпбелла, поки навчав своїх двох дітей вдома. Професор права в Кемпбеллі попередив його, що інспектор державних шкіл округу Гарнетт, пан Олтон Грей, який розпочав справу проти Делконтів, ймовірно, змусить владу закрити й його домашню школу. Ларрі дружив із заступником місцевої поліції. Він запитав у депутата, чи попереджатиме вона його про повістку, щоб його не затримали на очах у дітей. Кілька днів потому заступник зателефонував Ларрі, щоб попередити його, що було видано кримінальну повістку про його доставку. Замість того, щоб чекати на арешт, він змусив свою родину залишити будинок, а сам пішов у поліцейську дільницю, щоб здатися. Затримали та відпустили. Далі Ларрі зателефонував Олтону Ґрею, з яким він уже багато розмовляв про домашню освіту, і сказав: «Містере. Грей, ти зробив помилку». Містер Ґрей погодився, але сказав, що це вина Ларрі, бо він навчався вдома. Містер Ґрей пояснив, що він скасував виклик. Пізніше Ларрі дізнався, що містер Ґрей зателефонував до поліцейської дільниці, щоб скасувати виклик у кримінальну справу одразу після того, як Ларрі затримали та відпустили. Мабуть, інспектор державних шкіл Північної Кароліни зателефонував містеру Ґрею, щоб сказати йому залишити вихованців домашнього навчання в спокої. Після цього випадку Ларрі та його дружина Лавонна почали активно лобіювати домашнє навчання. (Він і вся його родина були у Верховному суді Північної Кароліни, коли розглядалася справа Дельконте.)