Hoe maak je een oprechte verontschuldiging

door Jessica Frierson, april 2023

Een van de dingen waar ik als ouder echt last van heb, is dat ik mijn kinderen een onoprecht 'sorry' hoor mompelen. Op zoek naar een manier om de zin betekenisvoller te maken, heb ik overwogen wat het nut van een verontschuldiging is om mee te beginnen. Het wordt er vaak uit geflapt met geen ander doel dan om de woede van een beledigde partij te sussen. In zijn beste vorm is de bedoeling van een verontschuldiging om verzoening te sluiten met iemand die we onrecht hebben aangedaan met een bijbehorende poging om de overtreding niet te herhalen. 

Met dat in gedachten begon ik mijn kinderen te trainen om beter na te denken voordat ze twee snelle woorden zeiden die weinig betekenis hadden. Ik wil dat ze de gewoonte ontwikkelen om de tijd te nemen om na te denken over de invloed van hun woorden en daden op anderen. Ze moeten begrijpen dat er een morele norm is die door God is vastgesteld waarnaar we moeten leven. Bovendien betekent echt berouw van een fout dat we van plan zijn onze manier van doen te veranderen – en dat vereist een plan. Ten slotte kunnen we om vergeving vragen, maar we kunnen het niet eisen. 

Een verontschuldiging in vier stappen is het resultaat van mijn overpeinzingen. Aanvankelijk implementeerde ik dit door mijn kinderen meerdere keren per week door elke stap te laten lopen, omdat ze kleine ruzies en ruzies met elkaar hadden. Nadat er enige tijd was verstreken, hadden ze alleen een zacht duwtje nodig om hen eraan te herinneren even te pauzeren en goed na te denken voordat ze met een oprechte verontschuldiging reageerden op het gehuil of de klachten van een broer of zus. Ze doorlopen niet meer elke stap elke keer, omdat ze zich nu meer bewust zijn geworden van het belang van oprechtheid. Als ik merk dat ze weer zelfgenoegzaam zijn geworden, zullen we ons weer op deze stappen concentreren.

1. Het spijt me voor...

Het is belangrijk om duidelijk aan te geven waarvoor men zich verontschuldigt. De beledigde of gekwetste persoon moet het net zo goed horen als degene die de 'misdaad' heeft begaan. 

 

2. Het was verkeerd omdat...

Kunnen we echt spijt hebben van iets als we niet weten waarom het verkeerd is? Het kan verkeerd zijn omdat Gods woord duidelijk zegt dat het zo is (zoals iemand in woede stelen of kwetsen), het kan verkeerd zijn vanwege onze motieven (opzettelijk de andere persoon ergeren of proberen om ze er slecht uit te laten zien, bijvoorbeeld), en het kan zelfs onbedoeld zijn. 

 

3. In de toekomst zal ik...

Wat is een beter moment om te leren hoe je kunt voorkomen dat je twee keer dezelfde fout maakt, dan wanneer je midden in dat moment van spijt zit omdat je het de eerste keer hebt gemaakt? Ik leer mijn kinderen na te denken over de reden waarom ze deden wat ze deden en erachter te komen wat een betere reactie zou zijn geweest. Als ze hun zusje sloegen omdat ze boos waren dat ze hun speeltje had afgepakt, was een betere reactie geweest om weg te lopen totdat ze gekalmeerd waren, haar dan te vragen het terug te geven en ten slotte de hulp van een ouder in te roepen. Of als ze het nieuwe shirt van hun broer verpesten door zijn druivensap om te gooien terwijl ze haastig naar de siroop grijpen, kunnen ze zien dat morsen kan worden voorkomen door geduld en betere manieren te gebruiken om te vragen om items die aan hen moeten worden doorgegeven. 

 

4. Wil je me vergeven?

Vergeving is een geschenk dat van anderen wordt gevraagd. Ze kunnen ervoor kiezen om het niet aan te bieden, of ze hebben misschien wat tijd nodig voordat ze klaar zijn om het te geven. Deze laatste stap van de verontschuldiging kan open blijven. Het viel me op dat dit vaak net zo snel voorbij gaat als het onoprechte 'het spijt me'. Ik wil dat mijn kinderen begrijpen hoe belangrijk het is om vergeving te zoeken en te schenken.

Dus hier is hoe het eruit ziet in actie. Laten we zeggen dat Michael de voetbal van zijn broer Timothy mee naar buiten nam om rond te gooien. Timothy is boos dat Michael zijn nieuwe voetbal heeft. Michaels verontschuldiging zou ongeveer zo klinken. 'Het spijt me dat ik je voetbal heb meegenomen zonder je toestemming. Ik wilde er gewoon mee spelen, en dat mocht je niet. Het was verkeerd van mij om dat te doen omdat ik geen respect voor je had en omdat het tiende gebod zegt dat ik niet mag begeren wat van een ander is. In de toekomst zal ik niet zonder uw toestemming aan uw bezittingen komen. Vergeef je me?

Ik kan je uit mijn ervaring met het opvoeden van tien kinderen vertellen dat een verontschuldiging als deze een grote bijdrage levert aan het gladstrijken van boze gevoelens tussen broers en zussen. Voordien hoorde ik veel reacties van: "Nee, dat ben je niet!" tot de snelle excuses, of ze werden gewoon ronduit genegeerd. Door de tijd te nemen om na te denken over welk wangedrag er is begaan, waarom het verkeerd was en hoe dit in de toekomst te voorkomen, aangevuld met een verzoek om vergeving, krijgt woede de tijd om te verdwijnen en wordt de deur geopend voor een vreedzame oplossing.

 

Jessica Frierson is een homeschooler van de tweede generatie. Ze is getrouwd met Ernie, een gepensioneerde minister. Sinds 2000 geven ze thuisonderwijs aan hun zeven zonen en drie dochters. Ze is spreker en schrijver. Ze fungeert als secretaresse voor NCHE, schrijft voor GREENHOUSE en is de hoofdblogger voor de NCHE-blog. 

Het spijt me foto door Brett Jordan op Unsplash, boze meiden foto van Obie Fernández op Unsplash, vergeef me foto door markeer tulijn op Unsplash

De waarde van er zijn

door Diane Helfrich, april 2023

Er zijn meerdere manieren om een voetbalwedstrijd in je op te nemen. U kunt bijvoorbeeld naar de radio luisteren (waarschijnlijk in uw auto, want de enige persoon die ik ken die dat thuis nog doet, is mijn man - hij houdt van de radio-omroeper van de Denver Broncos). Misschien vind je het leuk om het zelf thuis te bekijken. Dan is er de mogelijkheid om vrienden bij je te hebben om eten en plezier te delen tijdens het spel. Als laatste en zeker niet als minste is het persoonlijk bijwonen van de wedstrijd. Elk van deze manieren geeft je een andere ervaring. Hetzelfde geldt voor een concert, een toneelstuk of een optocht. Dus ik heb een vraag voor je. Welke roept de meeste energie in je op? Het antwoord ligt voor de hand.

Wanneer u persoonlijk een spel of evenement bijwoont, maakt u deel uit van een groot evenement met opwinding overal om u heen. De opwinding sijpelt in je door en creëert diepgewortelde herinneringen die een leven lang meegaan. Als je er daarentegen alleen naar kijkt, zet je de tv in stilte uit, ga je naar bed en onthoud je de score en een paar toneelstukken in de ochtend.

De Gedijen! Conferentie is zo. Je kunt er later over lezen, praten met vrienden die zijn geweest, luisteren naar gesprekken op mp3's of meeluisteren helemaal niets. Kies je voor die laatste optie, dan loop je geweldige dingen mis! Als je niet persoonlijk aanwezig kunt zijn, raad ik aan om naar mp3's te luisteren omdat de lezingen uitstekend zijn. Beter nog, kom het persoonlijk ervaren!

Wanneer je de Thrive! Conferentie in persoon, net als bij die voetbalwedstrijd, er is een soort energie en opwinding die in je ziel sijpelt en je voedt voor het komende jaar. Gelijkgestemde mensen omringen je op een soortgelijke reis. Iedereen om je heen krijgt energie van de informatie die ze tot zich nemen. Geluk en conversatie heersen overal. Er zijn veel kinderen die allemaal enthousiast zijn om daar te zijn. De angst neemt af, het vertrouwen neemt toe en de energie in het gebouw is voelbaar - je voelt het als je binnenloopt! Ten slotte leer je niet alleen dingen over het onderwijzen van je kinderen, maar ook over gezins- en huwelijksdynamiek.

Hier is een greep uit enkele van de onderwerpen voor dit jaar:

  • Tien berichten die ik mijn jongere thuisonderwijszelf zou vertellen
  • Middelbare schoolervaringen omzetten in transcripties die impact hebben
  • 10 manieren om uitdagendheid, meltdowns en gebrek aan respect te stoppen
  • De drie beste dingen die ik deed als thuisschoolvader
  • De wereld van wereldbeelden Huwelijk, communicatie en vriendschap
  • De rails neerleggen: de kracht van goede gewoonten in uw thuisschool
  • Geldzaken: sparen en betalen voor de universiteit
  • Levensschool: Thuisonderwijs voor de YouEconomy
  • Alleenstaande thuisonderwijsouders hebben een STAM nodig

Zoals u kunt zien, is er veel meer voor u en uw gezin dan thuisonderwijs! Voor alle mensen die zeggen: "Ik hoef echt niet te gaan", stel ik een vraag. Weet je zeker dat dezee onderwerpen zouden niet nuttig zijn in uw huis? Thuisonderwijs is tenslotte een verlengstuk van onze gezinnen. Als onze gezinnen niet werken, ons huwelijk niet werkt, of als we alleenstaand zijn en een carrière en thuisonderwijs beheren, heeft dit invloed op ons thuisonderwijs. Wanneer je naar Thrive! en een andere benadering van het gezinsleven krijgen, het is van onschatbare waarde voor het welzijn van uw gezin... en uw thuisonderwijs.

Hier zijn enkele citaten van mensen die Thrive! in het verleden:

  • De eerste homeschool-conferentie ooit, en het was absoluut geweldig, hield van de verkopersbeurs en sprekers, kwam terug met het gevoel niet alleen een betere homeschooler te zijn, maar ook een meer geïnspireerde ouder, vrouw en persoon in het algemeen. ~Christine
  • Sommige van mijn favoriete momenten waren contact maken met andere homeschool-moeders terwijl we snacks deelden terwijl we wachtten tot een conferentie begon, of samen naar de badkamer liepen, of samen praatten na een bijzonder bemoedigende workshop. Ik werd eraan herinnerd dat dit 'mijn mensen' zijn en dat dit mijn roeping is in dit seizoen. Wat een verademing! Blij dat ik er dit jaar bij kan zijn - kijk uit naar de toekomst! ~ Maria
  • Ik ben afhankelijk van de conferentie om me elk jaar iets nieuws te laten zien, om me aan het denken te zetten over iets waar ik nog niet aan heb gedacht, of gewoon om een paar parels te vinden. Ik waardeer echt de wijsheid en begeleiding van degenen die de reis hebben beëindigd en degenen die perspectieven hebben om te delen in elke fase van de reis. ~ Barbara

Niet lang geleden sprak ik met een gepensioneerde homeschooler die zich terug waagde naar Thrive! vorig jaar na een aantal jaren niet aanwezig te zijn geweest. Ze zei dat ze bijna huilde toen ze het bekende voelde energie toen ze binnenkwam. Ze was terug bij 'haar mensen' en degenen die haar leven begrepen. Ze genoot ervan de sprekers te horen en weer te leren van mensen met visies en informatie om anderen te bieden. Dit jaar keert ze terug en brengt ze een nieuw gezin mee. Wat een zegen geeft ze zichzelf en anderenvan haar!

Het is zo gemakkelijk om te zeggen dat je geen tijd hebt, het niet kunt betalen en het niet nodig hebt. Mijn mening is dat je de tijd MOET nemen, je kunt het je niet veroorloven om NIET te komen, en je hebt het WEL nodig! Je zult nooit weten hoeveel je het nodig hebt totdat je komt. Je zult be gevuld met vertrouwen, opwinding, nieuwe vrienden en nieuwe verwachtingen. Ik beloof dit alles... en meer!

 

Hoogte-en dieptepunten

door Jessica Frierson, april 2023

 

Thuisonderwijs heeft hoogte- en dieptepunten. Er zijn dagen dat alles volgens plan gaat en er zijn dagen dat niets lijkt te gaan. Passen we school in de drukte van het leven of het beroepsleven rond school? Hoe dan ook, beide werelden botsen en kruisen elkaar met gemengde resultaten. Soms heb ik het gevoel dat het een spelletje touwtrekken is, waarbij ik het touw ben dat heen en weer wordt getrokken tussen mijn plannen voor school elke dag en wat de dag uiteindelijk op ons pad brengt. Zelfs op de zeldzame dag dat we de geplande routine kunnen volgen, raken boeken kwijt, maken kinderen ruzie of loopt iets waarvan ik had gedacht dat het een leuk project zou zijn een mislukking. 

Drie van mijn kinderen studeren bijvoorbeeld geologie. Ze hadden een laboratoriumexperiment waarbij een slagplaat en verschillende rotsmonsters werden gebruikt. Nadat we een ongeglazuurde tegel hadden opgespoord om te gebruiken voor een slagplaat, stenen hadden verzameld om te gebruiken en iedereen op te peppen voor een fascinerend wetenschappelijk experiment, vertoonde elke steen die we tegen onze tegel krasten precies dezelfde duidelijke markering. Zoals in, kwam er niets opdagen. Een complete mislukking! Na wat geavanceerd onderzoek (ook bekend als Google), ontdekte ik dat de meest algemeen verkregen gesteenten en mineralen niet veel kleur vertonen wanneer ze op een slagplaat worden gekrast, dus ik weet niet zeker waarom dit in de eerste plaats in hun laboratoriumboeken stond. Mijn kinderen vonden het echter leuk om door alle rotsmonsters te kijken, ze op kleur of andere attributen te sorteren en ze met een vergrootglas te bekijken. Sterker nog, ze hadden meer plezier en leerden meer dan ze zouden hebben van het krasplaat-experiment. Ik denk dat ik de enige was die zoveel om de mislukte krasplaat gaf, wat waarschijnlijk een soort levensles voor mij is om over na te denken.

Hier zijn enkele andere hoogte- en dieptepunten van de afgelopen weken in onze homeschool.

Hoog: Mijn oudere en tweedejaarsstudenten hadden een geweldige ervaring in Raleigh tijdens de Salt and Light Civics-klas die de NC Family Policy Counsel via NCHE aanbood. 

Laag: Mijn man en ik waren van plan om onze drie jongste kinderen mee te nemen naar het Museum voor Natuurwetenschappen, het Capitool en het gebouw van de Algemene Vergadering, terwijl hun broers en zussen naar de maatschappijleerles gingen. Helaas werd onze zevenjarige 's nachts ziek, dus mijn man moest bij hem thuis blijven. De andere twee kon ik nog meenemen, maar het was een grote teleurstelling voor iedereen dat papa en broertje het gemist hebben.

 Mijn zevenjarige, die net een paar weken geleden de beginklanken had geleerd, is aan het lezen. Hij leest, of probeert in ieder geval te peilen, praktisch elk woord dat hij ziet, inclusief billboards, boeken, cornflakesdozen en bumperstickers. Het is zo leuk om hem opgewonden een nieuw woord te zien bedenken!

Laag: niet elk woord op bumperstickers zou door een zevenjarige moeten worden gepeild!

Hoog: de pioppino-paddenstoelen die we hebben gekweekt sinds onze excursie naar de paddenstoelenkwekerij drie weken geleden, waren een geweldig succes!

Laag: Het project voor het kweken van kristallen dat we al enkele weken probeerden op te starten, werd opnieuw vertraagd door ogenschijnlijk ongerelateerde obstakels. Ons gezinsbusje ging kapot, waardoor er meerdere problemen ontstonden die moesten worden opgelost, die afgelopen vrijdag al mijn geplande schooltijd in beslag namen - de dag die ik had gereserveerd om de kristallen op te zetten. We hadden ook twee kunstprojecten en een geschiedenisles die uit de boot viel toen ik het probleem van het gehandicapte voertuig behandelde. Ik raak erg ontmoedigd als mijn lesplannen en projecten die samengaan in de war raken.

Hoog: de lente is aangebroken! Het weer werkte mee met de kalender en zorgde voor een heerlijk briesje, een zonnige lucht en prachtige bloeiende bloemen. 

Laag: Mijn astma is de afgelopen drie maanden erger geworden, waardoor het moeilijk is om mijn normale activiteiten uit te voeren, waaronder het lezen van onze wetenschaps- en geschiedenislessen. Hierdoor lopen we achter met de lessen die ik had voorbereid, en heb ik verschillende geplande activiteiten met onze thuisschoolgroep moeten afzeggen. 

Hoog: we bestuderen het tijdperk van de burgeroorlog. Mijn kinderen maken indruk op me met hun vermogen om na te denken over hoe het leven van individuen werd beïnvloed door de aspecten van oorlog: slavernij, verdeeldheid, loyaliteit, moed, vrijheid versus vrijheid, en alle tegenstrijdige kwesties die in die tijd speelden. Ik vind het geweldig om te zien dat hun onmiddellijke reactie op het horen van onrechtvaardigheid ontzet is, dat er sympathie wordt betuigd voor degenen die gekwetst of rechteloos zijn, en dat er bewondering wordt gedeeld wanneer we lezen over daden van moed en dapperheid. Het zien van de ontwikkeling van waarden is waarom wij thuisonderwijs geven! Hoewel ik ze niet zeg dat ze deze gevoelens van sympathie of bewondering moeten hebben, weet ik dat de fundamenten die we in hun leven hebben gelegd, hen hebben gevormd tot het soort persoon dat voor anderen zorgt, opkomt voor wat juist is en werkt. om onrechtvaardigheden te corrigeren. 

Het leven zit vol ups en downs, en thuisonderwijs is daarop geen uitzondering. Als er iets is waar je op kunt rekenen, dan is het wel dat weinig dingen uitpakken zoals verwacht. Als alles een fluitje van een cent was, zouden we de hoogtepunten niet zo waarderen - in feite zouden ze nauwelijks hoogtepunten kunnen worden genoemd. Flat-line is een teken van de dood, dus omarm de valleien net zoveel als je de bergtoppen viert. Het zijn beide overwinningen; ze laten zien dat je leeft en dat je homeschool deel uitmaakt van de natuurlijke eb en vloed van het leven.

 

Jessica Frierson is een homeschooler van de tweede generatie. Ze is getrouwd met Ernie, een gepensioneerde minister. Sinds 2000 geven ze thuisonderwijs aan hun zeven zonen en drie dochters. Ze is spreker en schrijver. Ze fungeert als secretaresse voor NCHE, schrijft voor GREENHOUSE en is de hoofdblogger voor de NCHE-blog. 

Fotocredits: bloemenfoto door Ethan Frierson, hartslagfoto door Ty Tomlinson op Unsplash, andere foto's door Jessica Frierson

Vijf behoeften van het homeschooled kind

door Jessica Frierson, maart 2023

 

In die van vorige week blogpost, schreef ik over wat de thuisonderwijsouder nodig heeft. Deze week zal ik kijken naar de vijf behoeften van het homeschooled kind. U mag verwachten dat deze behoeften internettoegang, een studieruimte, het beste curriculum dat u zich kunt veroorloven en dergelijke zaken omvatten. Die dingen kunnen handig zijn, maar zijn geenszins noodzakelijk. Van veel groter belang zijn deze essentiële elementen die elk kind nodig heeft.

 

1. Liefde

De meest fundamentele behoefte van ieder mens is om bemind te worden. We zouden kunnen aannemen dat het kind wiens ouders bereid zijn tijd, geld en moeite te investeren in thuisonderwijs, moet weten dat er van hen wordt gehouden. Waarom zouden we tenslotte al die moeite doen als we niet eens van ze houden, toch? Maar net zoals we allemaal geliefd moeten worden, hebben we ook allemaal degenen nodig die van ons houden om de extra stappen te nemen om ons te vertellen, ons te laten zien en ons te verzekeren van hun liefde.

In de thuisschoolsituatie krijgen mama en/of papa een nieuwe rol in het leven van het kind. Deze nieuwe rol geeft ons de mogelijkheid om op andere manieren onze liefde voor ons kind te tonen, maar het kan ook kwetsbaarheden creëren. Je hebt misschien gehoord over de vijf liefdestalen die we allemaal spreken: bevestigende woorden, geschenken ontvangen, dienstbetoon, quality time en fysieke aanraking. Leren op welke van deze gebieden uw kind liefde van anderen waarneemt, kan erg nuttig zijn bij het opbouwen van uw relatie met uw kind en u helpen voorkomen dat u onbedoeld de verkeerde boodschap tegen hen uitspreekt. Als de liefdestaal van uw kind bijvoorbeeld bevestigende woorden zijn, zult u bijzonder voorzichtig willen zijn wanneer u uw kind leert dat uw corrigerende woorden duidelijk gericht zijn op hun schoolwerk en vergezeld gaan van lovende en bemoedigende woorden. 

 

Een kind wiens liefdestaal aanraking is, zal gedijen in de thuisschoolomgeving die veel knuffelen mogelijk maakt, op mama's schoot zit terwijl ze leest, en veel knuffelen gedurende de dag. Evenzo biedt thuisonderwijs voldoende ruimte om samen quality time door te brengen en dienstbaar te zijn aan uw kind. En het kind dat zich het meest geliefd voelt wanneer het geschenken krijgt, zal zijn liefdestank laten vullen wanneer je een speciaal pak potloden koopt, een nieuw notitieboekje met een schattige omslag of een ander klein teken om hun dag op te fleuren.

 

Dit staat in schril contrast met wat veel kinderen ervaren als ze elke dag hun huis verlaten om naar een klaslokaal te gaan. Een van de belangrijkste redenen waarom ouders voor thuisonderwijs kiezen, is om hun kinderen weg te halen uit een omgeving waar ze gepest zijn. De groepsdruk waarmee kinderen op een school worden geconfronteerd, tast hun gevoel van eigenwaarde aan. Er is een constante vraag om erbij te horen, te meten en geaccepteerd te worden. Het komt zelden voor dat een kind in een traditionele schoolomgeving zich daar geliefd voelt. Daarom kunt u, als u uw kind uit de klas haalt om met thuisonderwijs te beginnen, een periode van ontschoolen voordat u met formeel boekwerk begint, zodat u hun uitgeputte "liefdestank" kunt aanvullen en hun benadering van leren kunt veranderen. 

 2. Vertrouwen

Een kind dat geliefd is, heeft de zaden van vertrouwen in zich geplant. Thuisonderwijs is als een broeikas waar die zaden kunnen ontkiemen en bloeien in een veilige omgeving die is ontworpen om aan hun individuele behoeften te voldoen. Het vertrouwen wordt snel geplet in een traditioneel klaslokaal, waar van elk kind wordt verwacht dat het op dezelfde snelheid en op dezelfde manier leert als elk ander kind in de klas. Als ze thuis leren, kunnen ze in hun eigen tempo doorgaan, snel verder gaan als ze de stof begrijpen en meer tijd besteden aan onderwerpen die niet zo gemakkelijk te begrijpen zijn. 

 

Zoals veel thuisonderwijzers, zie ik geen noodzaak om cijfers te geven voor het schoolwerk dat mijn kinderen doen tot de middelbare schooljaren, wanneer cijfers nodig zijn voor hun cijferlijst. Ik begeleid ze bij het corrigeren van hun fouten, en als ik het gevoel heb dat ze het concept begrijpen, ga dan verder met de volgende. Evenzo heb ik geen behoefte aan onze thuisschool voor de niveaus. Als een kind het ene boek uit heeft, begint het aan het volgende. Daarom kunnen ze zich in verschillende leerjaren bevinden, afhankelijk van het onderwerp. Dit bouwt vertrouwen in hen op, moedigt hen aan om nieuwe dingen te proberen en vooruit te blijven gaan. Als ze veel opgaven fout hebben bij hun rekenopdracht, weten ze dat ze met mij over de les moeten praten zodat ze die kunnen begrijpen, niet om een beter cijfer te halen.

 

Net zoals ik al zei dat een kind dat overstapt van een traditioneel klaslokaal naar thuisonderwijs, misschien zijn liefdestank moet bijvullen, moet misschien ook zijn zelfvertrouwen worden vergroot. Vooral als ze moeite hebben met leren, moet je manieren zoeken om ze te laten geloven dat ze KUNNEN leren, dat ze goed genoeg ZIJN en dat ze NIET dom zijn. 

3. Visie

Zodra een kind vertrouwen heeft in zijn of haar vermogen om te leren, begint het na te denken over de mogelijkheden die in het verschiet liggen. Er ontwikkelt zich een visie op hun toekomst. Het kan in de nabije toekomst zijn (drone leren vliegen) of verderop (piloot willen worden). Ze kunnen nieuwsgierigheid tonen naar een bepaald onderwerp, zoals astronomie, koken, de Tweede Wereldoorlog of NASCAR-races. Als u deze vonken van interesse in uw lesplannen opneemt, kunt u het vuur aansteken onder een toekomstige astronaut, chef-kok, adviseur buitenlands beleid of pitcrew-lid. Het is waarschijnlijker dat u uw kind helpt enthousiast te worden over leren, hem leert gemotiveerd te raken en hem aanmoedigt om nieuwe ideeën te ontdekken. Vervolgens kunt u met hen samenwerken om een opleidingsplan op te stellen dat past bij hun ambities. Samen kun je doelen stellen die hen op weg helpen naar het afstuderen en hun leven na hun schooltijd. 

 

Ik ontdekte bij mijn kinderen dat toen ze eenmaal het concept begrepen dat het leren van wat ik ze op school leerde, was om ze in staat te stellen de dingen te doen die ze willen doen als ze volwassen zijn, hun hele houding ten opzichte van school veranderde. Ze hadden misschien nog steeds een hekel aan het schrijven van essays of het zorgvuldig volgen van elke stap van de wetenschappelijke methode om een experiment uit te voeren, maar ze begrepen tenminste dat er iets te winnen viel door er alles aan te doen. Een visie hebben op wat ze konden bereiken motiveerde hen om te leren.

4. Middelen

Veel nieuwe homeschoolers richten zich op het curriculum als de meest cruciale behoefte in een homeschool. Als de voorgaande drie behoeften echter ontbreken, neemt de effectiviteit van de middelen die u gebruikt af. Het kind dat zeker weet dat het geliefd is, vertrouwen heeft in zijn vermogen om te leren en een visie heeft voor wat het wil bereiken, kan vrijwel elk beschikbaar materiaal gebruiken. Gelukkig is er een overvloed aan materialen om uit te kiezen. 

 

Zoals ik schreef vorige week is een goed uitgangspunt om te bepalen welke benadering van thuisonderwijs bij uw gezin past en wat de unieke leerstijl van elk kind is. Dan kun je op zoek gaan naar een curriculum dat aan die criteria voldoet. Wees niet bang om het te verwarren met boeken van verschillende uitgevers. Laat uw kind u, indien van toepassing, helpen bij het selecteren van enkele van hun schoolvakken en de boeken die ze zullen gebruiken om elk vak te bestuderen. U kunt ze bijvoorbeeld de optie geven om plantkunde, mariene biologie of aardwetenschappen te studeren. Vraag of ze meer willen weten over het Romeinse Rijk of de ontdekkingsreizigers van de Nieuwe Wereld. U kunt boeken over die onderwerpen uit de openbare bibliotheek halen of een curriculum kopen dat deze onderwerpen behandelt. 

 

De bronnen die u in uw homeschool gebruikt, zijn niet beperkt tot boeken. Een van de meest waardevolle bronnen zijn mensen. Een oom die een geschiedenisfanaat is, een buurman die in Vietnam heeft gevochten, een vriend die wiskunde geeft... dit zijn schatten om toe te voegen aan je thuisschoolplan! Een andere is locaties - lokale musea, wetenschapscentra, historische bezienswaardigheden, zelfs bedrijven die verrassende aandachtspunten kunnen zijn. We hebben met onze kleine thuisschoolgroep excursies gemaakt naar een nabijgelegen zuivelfabriek, een zeepmakerij, een champignonkwekerij en een elektriciteitscentrale. Ik zou voor elk van deze uitstapjes een hele blogpost kunnen schrijven waarin ik uiteenzet wat de kinderen hebben geleerd. Kinderen onthouden meer van waar ze bij betrokken raken dan wanneer ze alleen materiaal lezen en antwoorden terugkoppelen.

5. Gemeenschap

Mensen hebben ook de behoefte om bij elkaar te zijn; ze moeten deel uitmaken van een gemeenschap. Hoe die gemeenschap eruit ziet, zal sterk verschillen van gezin tot gezin. Jarenlang hadden we een grote uitgebreide familie in de buurt, dus mijn kinderen hadden altijd neven en nichten om mee te spelen, nieuwe ideeën van te leren en sociale vaardigheden van te ontwikkelen. Een thuisschoolcoöperatie of steungroep kan verrijkingslessen voor uw kind bieden, academische kansen zoals een wetenschapsbeurs, een debatclub of spellingbijen, en sociale activiteiten zoals parkdagen, dansen voor middelbare scholieren of een boekenclub, en kan zelfs teamsportactiviteiten aanbieden. Kerk-, 4-H-, scouting-, Civil Air Patrol- of JROTC- en homeschool-sportteams zijn aanvullende segmenten van uw gemeenschap die uw gezin kunnen aanspreken. 

 

Deel uitmaken van een of andere gemeenschap helpt uw kind te leren omgaan met anderen en sterke sociale vaardigheden te ontwikkelen, zoals het oplossen van conflicten, respect verdienen en tonen, actief luisteren en effectieve communicatie. Deze vaardigheden kunnen het beste worden geleerd van een mix van leeftijden en onder toezicht van hun ouders. Daarom lachen thuisschoolouders om de veelgestelde vraag hoe kinderen die thuisonderwijs krijgen socialisatie leren. Goede socialisatievaardigheden worden niet goed aangescherpt op het schoolplein of in een klaslokaal vol met twintig andere kinderen van dezelfde leeftijd. Het homeschooled kind leert geduld terwijl het wacht tot hun moeder klaar is met de zorg voor hun broertje of zusje, mededogen wanneer ze een oudere vriend in het verpleeghuis bezoeken, en betrouwbaarheid wanneer ze helpen bij het plannen van evenementen met andere homeschool-gezinnen. 

 

De grootste behoeften die het homeschooled kind heeft, zijn niet afhankelijk van de grootte van de bankrekening van het gezin of het opleidingsniveau van de onderwijzende ouder. Elke ouder kan deze vijf cruciale componenten bieden. Ons doel bij NCHE is om u thuisonderwijs met vertrouwen en plezier te helpen. We zijn hier om u de ondersteuning en middelen te bieden die u nodig hebt om te slagen in deze onderneming. Alsjeblieft uitreiken naar ons vandaag als er iets is wat je nodig hebt!

 

Jessica Frierson is een homeschooler van de tweede generatie. Ze is getrouwd met Ernie, een gepensioneerde minister. Sinds 2000 geven ze thuisonderwijs aan hun zeven zonen en drie dochters. Ze is spreker en schrijver. Ze fungeert als secretaresse voor NCHE, schrijft voor GREENHOUSE en is de hoofdblogger voor de NCHE-blog. 

 

Alle foto's door Jessica Frierson.

Vijf behoeften van een Homeschool-ouder

door Jessica Frierson, maart 2023

 

Wanneer ouders overwegen hun kinderen thuisonderwijs te geven, is een van de eerste vragen die ze stellen: "Wat heb ik nodig?" Afhankelijk van aan wie je het vraagt, krijg je een breed scala aan antwoorden. Na meer dan twintig jaar thuisonderwijs kan ik dat terugbrengen tot vijf vaste behoeften.

 

1. Inspiratie/roeping

 

Als je naar homeschoolers luistert die vertellen waarom ze homeschooling zijn begonnen, zul je velen zoiets horen zeggen als: "Ik voelde me geroepen om ze naar huis te brengen" of "we voelden een roeping om ze zelf les te geven." Anderen worden geïnspireerd door te zien hoe een ander gezin het doet of door iets dat ze hebben gelezen. Sommigen ontdekken thuisonderwijs als een oplossing voor problemen die hun kind op hun openbare school heeft, zoals pesten, ongunstige socialisatie die hun kind treft, of constateren dat hun kind academisch niet floreert. Wat je ook aantrekt tot het idee van thuisonderwijs, het plant een zaadje van inspiratie in je hart. 

 

Dit aanvankelijke gevoel van "roeping" zal sterker worden naarmate u meer leert over de voordelen van thuisonderwijs. Het zal ook op de proef worden gesteld in elk moment van ontmoediging dat je doormaakt. Je zult eraan vasthouden als Doubting Debbie vraagt waarom je denkt dat je in staat bent om je kinderen les te geven en als Scrutinizing Sue je kinderen elke keer dat ze op bezoek komt een popquiz probeert te geven. Bekijk dan deze serie van Blog berichten om je zelfvertrouwen een boost te geven met tien goede redenen om voor thuisonderwijs te kiezen.

Schrijf de redenen op die je hebt om thuisonderwijs te willen. Gebruik dit om een visieverklaring te maken. Lees het dan aan het begin van elk schooljaar door en voeg eventuele nieuwe inspiratiepunten toe. Als u deze redenen onthoudt, zal uw vastberadenheid elke keer dat u begint te wankelen, worden vernieuwd. En geloof me; deze momenten zullen komen... en veel te vaak! Thuisonderwijs is geen magische zalf die elk gewond hart geneest, een snelle oplossing voor de leerproblemen van elk kind, of het geheime ingrediënt om perfecte kinderen groot te brengen. (Hint: geen van die bestaat.) Maar elke keer dat er twijfels rijzen, kun je vol vertrouwen die stem van angst en onzekerheid beantwoorden dat je precies doet waartoe je geroepen bent.

 

 

2. Kennis

"Kennis is macht", schreef Thomas Hobbes in 1668. Spreuken 24:5 zegt het zo: "...een man met kennis maakt kracht." Kennis zal een bron van kracht en macht zijn voor je homeschool - maar niet noodzakelijk op de manier waarop je in eerste instantie denkt. U hoeft NIET alles te weten wat uw kind in de loop der jaren zal leren. Je hebt geen hbo-opleiding, speciale training of zelfs maar een gedegen kennis van algebra en scheikunde nodig. 

 

Wat u WEL moet weten en wat u kracht zal geven, zijn deze simpele dingen:

  • De wettelijke vereisten voor thuisonderwijs. Lees de wetten zelf door, zodat u volledig op de hoogte bent. Lees dan dit blogpost dat verklaart ze. Om het jezelf gemakkelijk te maken, open eerst die blogpost, aangezien deze links bevat naar de statuten van North Carolina die van toepassing zijn op homeschools.
  • Waar u terecht kunt voor hulp en begeleiding. Ik stel voor dat u een bladwijzer maakt voor de NCHE-website en deze vaak bezoekt. Onze missie is om ouders thuisonderwijs te geven met vertrouwen en plezier. We zijn er om je de hulp en begeleiding te geven die je nodig hebt om succesvol thuisonderwijs te geven. We hebben zelfs mentoren beschikbaar om u te helpen!
  • Wat je wilt van je homeschool. Elk gezin is uniek, met andere behoeften, waarden, benaderingen van leren en levensdoelen. Elk kind is ook anders, dus dit zal voor elk van hen anders zijn. Een kind dat er bijvoorbeeld van droomt om op een dag zendeling te worden, kan tijdens zijn thuisschooljaren een andere weg inslaan dan een kind dat probeert een carrière in de geneeskunde te hebben. Voor sommige kinderen met speciale behoeften is school- of loopbaanvoorbereiding misschien geen doel. Het beste aspect van thuisonderwijs is dat elke ouder een plan kan maken dat perfect past bij de unieke hoop, dromen en behoeften van hun kind.

3. Kader

Met behulp van wat u inspireerde om thuisonderwijs te overwegen en de kennis die u hebt opgedaan, kunt u een raamwerk voor uw thuisonderwijs bouwen. Bepaal eerst op welke uren van de dag en op welke dagen van de week u school wilt houden. Vergeet niet om flexibel te blijven. Plan vervolgens grofweg de maanden dat je school zult hebben, waarbij je er rekening mee moet houden dat de enige vereiste is dat je school gedurende negen kalendermaanden van het jaar volgens een regelmatig schema werkt. U kunt een planner, een notitieboek, een wandkalender of een ander planningssysteem gebruiken dat bij u past.

 

Veel plezier met het uitzoeken van uw "stijl" van thuisonderwijs en de leerstijl van elk van uw kinderen. Er zijn veel bronnen online beschikbaar om u met een van deze te helpen, zoals deze gids voor het vinden van uw thuisschoolmethode of deze artikel over de leerstijlen van kinderen. De NCHE mp3-bibliotheek heeft er verschillende opnames beschikbaar van eerdere conferentieseminars over het ontdekken van die van uw kind leerstijl. Lees hoe leuk het is om je kind te zien leren via de modus die hierin het beste voor hem of haar werkt blogpost

 

4. Middelen

Als je hart eenmaal op thuisonderwijs is gezet, je hebt geleerd hoe je een thuisschool moet opzetten en je het kader voor je onderwijs hebt bepaald, is het tijd om de middelen te vinden om het te laten gebeuren. Een veelvoorkomend verzoek op socialemediagroepen voor thuisonderwijs is dat mensen foto's van hun schoolkamer delen. Hoewel het leuk kan zijn om een Pinterest-waardige kamer in te richten, is dit zeker niet nodig – of zelfs wenselijk voor veel gezinnen. Weinigen van ons hebben de vrije ruimte en het geld om dit te doen, en degenen die zich vaak snel realiseren dat ze uiteindelijk doen wat de rest van ons al die tijd deed: samen op de bank kruipen, een deken uitspreiden in de achtertuin, naar binnen slingeren een hangmat onder een schaduwrijke boom, elk kind zittend op hun bed (zelfs als ze een bureau in hun slaapkamer hebben), of, meest gebruikelijk, verzamelen rond de eettafel. 

 

Dus wat heb je echt nodig? Een comfortabele plek om te zitten, planken om je materialen op te bergen, wat lege muurruimte voor posters of om kunstwerken van kinderen te laten zien (niet noodzakelijk, maar leuk om te hebben), schoolspullen zoals potloden en papier of notitieboekjes, en een soort curricula. U kunt boeken lenen uit de bibliotheek, online materialen gebruiken, studieboeken bestellen of videocontent gebruiken. Ga terug naar je kader en de thuisonderwijsmethode die bij je gezin leek te passen. Zoek naar lesmateriaal dat bij deze methode past. Ambleside Online heeft bijvoorbeeld veel gratis bronnen voor diegenen die de voorkeur geven aan een Charlotte Mason-aanpak. Degenen die meer naar de klassieke methode neigen, zijn misschien geïnteresseerd om lid te worden van een klassieke gespreksgroep. Dit zijn slechts enkele van de vele mogelijkheden die u kunt kiezen. De meeste gezinnen voegen ideeën uit verschillende filosofieën samen om aan de unieke behoeften en interesses van hun gezin te voldoen. 

 

De absoluut beste manier om uw homeschool-curricula aan te schaffen, is door de leveranciershal te bezoeken op onze jaarlijkse staatsconferentie. Daar kunt u voor elk onderwerp vele materiaalkeuzes van verschillende uitgevers bekijken. Je kunt die boeken in Charlotte Mason-stijl bekijken die je overwoog om te zien of ze waren wat je ervan verwachtte of om te zien welk niveau van Saksische wiskunde je kind nodig heeft. U kunt zelfs de auteurs van veel van hen ontmoeten en spreken. Ik heb mijn koers volledig omgegooid na een middag in de verkopershal te hebben doorgebracht. Bonus: je bespaart op verzendkosten omdat je je aankopen die dag al mee naar huis kunt nemen. 

 

Mocht je er niet bij kunnen zijn Gedijen! Conferentie om de verkopershal te bekijken, misschien kun je een kleinere versie vinden in een thuisschoolwinkel. Verschillende steden in de staat hebben tweedehands boekwinkels die zich specifiek richten op materialen voor thuisonderwijs. Voel je niet onder druk gezet om meteen elk boek voor elk onderwerp te hebben. Je kunt je overal gemakkelijk in vinden. Denk ook niet dat je in de val zit als de materialen die je hebt niet goed passen; je kunt altijd iets nieuws proberen als het niet lukt. Het lenen van boeken van een ander thuisschoolgezin voor een proefperiode is erg handig als je de mogelijkheid hebt om dit te doen.

 

De laatste bron die je nodig hebt gaat terug naar mijn verklaring dat je algebra, scheikunde... of enig ander vak niet volledig hoeft te begrijpen om je kinderen met succes thuisonderwijs te geven. Je weet waarom? Want hoewel u bepaalt welke vakken uw kind studeert en de reikwijdte en volgorde van hun studies bepaalt, hoeft u niet degene te zijn die elk vak onderwijst. U kunt elke externe bron gebruiken die voor uw behoeften werkt. Je kunt een bijlesleraar inhuren, online lessen gebruiken, ruilen met een vriend of iets anders doen dat werkt om je kind te helpen leren. Mijn zus en haar vriendin ruilen bijvoorbeeld het onderwijzen van de vakken die ze allebei het leukst vinden in – de een geeft wiskunde- en natuurkundelessen voor beide gezinnen, terwijl de ander geschiedenis en taalkunde doet. Ik heb mijn tante, een wiskundelerares op een middelbare school, af en toe gevraagd om een van mijn kinderen te helpen als ze vast kwamen te zitten in een wiskundeprobleem dat ik niet begreep. 

 

Een andere bron die u misschien zal verbazen, zijn de auteurs of uitgevers van de leerboeken die u gaat gebruiken. Velen van hen zijn zelf thuisonderwijsouders. Ze verwelkomen vragen van studenten die vastlopen of ouders die hulp nodig hebben bij het gebruik van hun materiaal. Je zult merken dat de thuisschoolgemeenschap een sterk gevoel heeft om voor elkaar te zorgen. We willen elkaar helpen slagen en delen graag wat we hebben geleerd van onze fouten, overwinningen en uitdagingen.

 

5. Gemeenschap

Dat brengt ons bij de laatste behoefte aan een thuisonderwijsouder. Nu je alles op zijn plaats hebt voor je homeschool avontuur, je moet je mensen vinden. Je hebt er waarschijnlijk al een paar ontmoet, anders zou je hier niet zijn. Het hebben van een sterk ondersteuningssysteem is cruciaal voor succesvol thuisonderwijs. Het hebben van een ondersteunende echtgenoot is erg nuttig. Familieleden die je zullen aanmoedigen, zelfs als ze misschien argwanend toekijken om te zien hoe dit homeschool-experiment uitpakt, zijn een enorme bonus. Ik had het geluk dat ik de laatste paar jaar op school thuisonderwijs kreeg, dus mijn moeder was er altijd voor me om naar op zoek te gaan voor begeleiding. Vrienden hebben die ook thuisonderwijs geven, is geweldig om ideeën op elkaar af te stemmen, gemeenschap te hebben tussen je families en gewoon iemand te hebben om je gekke dag te delen met wie het "snapt". 

 

NCHE heeft verschillende manieren om u te helpen uw gemeenschap op te bouwen. Om ondersteuningsgroepen bij u in de buurt te vinden, kijk op onze community-pagina om de lijsten van groepen in uw provincie te vinden. Ons mentor programma stelt je in staat om één-op-één te spreken met een ervaren en getrainde ervaren thuisschoolouder. Naast de fantastische verkopershal die ik hierboven noemde, is de Thrive! Conference biedt ook manieren om uw gemeenschap op te bouwen: ontmoet andere moeders uit uw omgeving op de regionale bijeenkomsten of die soortgelijke omstandigheden kunnen delen (militair, speciaal onderwijs, alleenstaande ouders, nieuwe homeschoolers, ouders van kleuters, ouders van hoogbegaafde kinderen, multiculturele homeschoolers en homeschooling met een chronische ziekte op een van de bijzondere bijeenkomsten. Er is ook een mentortafel op de conferentie waar je kunt praten met ervaren homeschool-moeders. 

Thuisonderwijs uw kinderen is een enorme investering van tijd, moeite en emoties. Het vereist echter geen grote investering van geld. Als je bent zoals de meeste homeschool-ouders, zul je verbaasd zijn hoeveel dingen minder nodig zijn dan je in het begin had verwacht. Een van de beste financiële investeringen die ik een thuisschoolgezin kan aanbevelen, is lidmaatschap bij NCHE. We werken er hard aan om aan elk van deze vijf behoeften van een thuisschoolouder te voldoen. Elk van onze directeuren is een vrijwilliger met vele jaren ervaring in het thuisonderwijs van hun kinderen. Ze hebben ervoor gekozen om terug te geven aan de thuisschoolgemeenschap door hun dienst in onze organisatie. Of je besluit om meedoen vandaag of niet, we zijn hier om u te helpen! Laat ons alstublieft weten hoe we u kunnen helpen aan uw behoeften te voldoen.

 

Jessica Frierson is een homeschooler van de tweede generatie. Ze is getrouwd met Ernie, een gepensioneerde minister. Sinds 2000 geven ze thuisonderwijs aan hun zeven zonen en drie dochters. Ze is spreker en schrijver. Ze fungeert als secretaresse voor NCHE, schrijft voor GREENHOUSE en is de hoofdblogger voor de NCHE-blog. 

 

Fotocredits: bibliotheek Foto door Klei Banken op Unsplash , boeken foto door Syd Wachs op Unsplash , onthoud foto van Cristofer Maximiliaan op Unsplash , potlood en papier foto door Gedachte Catalogus op Unsplash

Thuisonderwijs als een militaire familie

door Sarah Hughes, februari 2023

 

Ik begon met thuisonderwijs in het najaar van 2022, en het is de beste beslissing die ik ooit heb genomen! We wonen in North Carolina en we zijn ook een militaire familie. Een militaire echtgenoot zijn, heeft zeker mijn keuze voor thuisonderwijs beïnvloed. Dit zijn slechts een paar manieren waarop thuisonderwijs ons leven een beetje gemakkelijker heeft gemaakt, evenals enkele mogelijke nadelen waarmee u rekening moet houden bij het kiezen voor thuisonderwijs als een militair gezin.

 

 

Verhuizen en niet wisselen van school

 

Schooldistricten:

Toen we van Georgia naar North Carolina verhuisden, maakte ik me zorgen over het vinden van een huis in een goede schoolwijk omdat mijn kinderen nog op de openbare school zaten. We hadden niet veel tijd om een huis te vinden, dus het was zenuwslopend toen veel huizen van de lijst werden geschrapt vanwege slechte schooldistricten.

We zijn momenteel weer bezig met verhuizen. Het is zo'n opluchting nu ik thuisonderwijs geef dat ik me geen zorgen hoef te maken over het schooldistrict waar we naartoe verhuizen.

 

Nieuwe kinderen:

Mijn kinderen waren ook bang om de nieuwe kinderen op een derde school te zijn. Het zijn nog steeds de nieuwe kinderen in onze thuisschoolgroepen, maar het is een andere cultuur dan de openbare school. Ze voelen zich niet zenuwachtig om naar de groepsactiviteiten te gaan omdat er voortdurend kinderen in en uit de groepen komen. Iedereen is elk semester een beetje nieuw.

 

 

Verschillende niveaus:

Toen we van Florida naar Georgia verhuisden, hadden de scholen totaal verschillende academische niveaus. In Florida waren mijn kinderen vooruit of gevorderd. Toen we verhuisden, liepen ze ineens achter omdat de nieuwe school in een hoger tempo verhuisde. Met thuisonderwijs hoef ik me geen zorgen te maken over het schoolniveau of het tempo dat verandert. Niemand loopt achter omdat ik mijn kinderen kan ontmoeten waar ze zijn en op hun niveau kan werken.

 

Meer tijd met het servicelid

Er zijn tijden dat het schema van mijn man gek was. Met uitzendingen, detachementen voor training, werkende nachtploeg en rekruteringsdienst (de ergste!), Was hij zelden thuis. Toen mijn kinderen op de openbare school zaten, was het moeilijker om te profiteren van de dagen/tijden dat hij thuis was. 's Avonds hadden de kinderen huiswerk. Als hij toevallig een vrije dag had, konden ze niet gewoon thuisblijven van school omdat ze zich de volgende dag achter zouden voelen.

 

Met de flexibiliteit die thuisonderwijs ons geeft, kunnen we genieten van onze tijd als hij 's avonds thuis is, of als hij een vrije dag heeft, kunnen we ook een dag vrij nemen van school en gewoon tijd doorbrengen als gezin. Dit is vooral belangrijk als u weet dat er een uitzending of detachering aankomt.

 

Staatsvoorschriften

Wanneer u regelmatig van staat verandert, moet u ervoor zorgen dat u de wettelijke voorschriften van elke staat voor thuisonderwijs volgt. Het kan een beetje verwarrend zijn en ook de manier waarop je onderwijst veranderen. In North Carolina zijn de wetten voor thuisonderwijs bijvoorbeeld versoepeld; je hoeft maar één keer per jaar te testen. Maar in Georgië, waar we vroeger woonden, moet je specifieke vakken in je curriculum opnemen, aan het einde van elk jaar voortgangsrapporten voor elk vak schrijven en hoef je maar eens in de drie jaar een toets te maken. 

 

Ik stel voor om lid te worden van HSLDA voor juridische bescherming en advies bij frequente verhuizingen en thuisonderwijs. Wanneer u zich voorbereidt om naar een nieuwe staat te verhuizen, kijk dan in een homeschool-ondersteuningsgroep over de hele staat voor actuele informatie over de homeschool-wetten en manieren om betrokken te raken bij de homeschool-gemeenschap in uw nieuwe gebied. NCHE heeft bijvoorbeeld een webpagina dat specifiek gericht is op gezinnen die nieuw zijn in North Carolina. 

 

Steun

Ik heb gemerkt dat ik de steun van mijn echtgenoot meer nodig heb bij thuisonderwijs dan toen mijn kinderen op de openbare school zaten. Ik heb zijn aanmoediging nodig als ik aan mijn leer twijfel. Ik heb pauzes nodig van mijn kinderen, aangezien ik elke dag de hele dag bij ze ben. Ik krijg die pauze niet als ze naar school gaan. Als hij voor een lange tijd weg is of als zijn schema gewoon te gek is, wordt het moeilijker om thuisonderwijs te geven. Ik denk echter dat de voordelen enorm opwegen tegen de nadelen voor ons gezin.

 

Sarah Hughes is een homeschooling moeder van vier en militaire echtgenoot die momenteel aan de kust van North Carolina woont. Ze blogt vanaf het begin door haar homeschool-reis en deelt wat werkt voor haar gezin, wat niet, en alles wat ze tot nu toe heeft geleerd. Abonneer u op de Hughes House Homeschool-blog hier.

 

Fotocredits: militaire familiefoto uit Adobe Stock, Soldaten marcheren foto door Filip Andrejevic op Ontspatten, vliegeren familiefoto door Klara Koelikova op Unsplash, verhuisplan foto van oxana v op Unsplash.

ESA+-beurs voor studenten met een handicap

door Jessica Frierson, februari 2023

Thuisschoolstudenten met een handicap kunnen in aanmerking komen voor fondsen via de North Carolina State Education Assistance Authority (NCSEAA). Je hebt misschien gehoord van de ESA+-beurs, maar lees verder voor meer informatie, want er is veel veranderd om het toegankelijker te maken voor gezinnen. Ik zal met u delen wat ik heb geleerd van Kathryn Marker, Ph.D., de Director of Grants, Training, and Outreach bij NCSEAA, en zal u door de stappen leiden om ESA+-fondsen voor uw kind aan te vragen en te gebruiken.

 

Wij bij NCHE hebben van veel gezinnen gehoord dat het moeilijk is geweest om in aanmerking te komen voor deze fondsen. Degenen die hierin slaagden, meldden dat het volgende obstakel was om te bepalen welke artikelen of diensten gekwalificeerde aankopen zijn. Dr. Marker legde uit: "Niet begrijpen waar het geld voor gebruikt kan worden, en waar aanbieders of bepaalde producten te vinden zijn, was absoluut een pijnpunt voor thuisschoolgezinnen afgelopen lente en vroege herfst." NCSEAA heeft echter stappen ondernomen om beide hindernissen te verminderen. "De website heeft nu bijvoorbeeld gedetailleerde uitleg over de toegestane uitgaven van ESA+ en aanwijzingen voor het kopen van producten of het betalen voor diensten."

 

De aanvraagperiode is geopend op 1 februari. Er wordt prioriteit gegeven aan degenen die zich vóór 1 maart aanmelden, dus wacht niet te lang als u in aanmerking wilt komen voor de beurs! Als u nog geen IEP voor uw kind heeft, begin dan nu en richt u op het schooljaar 2024-2025. Dit zijn de te nemen stappen.

 

 

1. Zorg voor een IEP.

De cruciale eerste stap is om een krijgen Geïndividualiseerd onderwijsplan (IEP) van een openbare school.
Nieuwe aanvragers moeten deze stap zetten. Zoals Dr. Marker deelde in een recente presentatie voor de DPI Parent Advisory Commission, “is er geen andere manier om een handicap te documenteren voor de doeleinden van het ESA+ programma. Een 504-plan, privé-evaluaties en medische diagnoses kwalificeren een student niet voor het ESA+-programma.” Ze deelde echter een geweldige hulpbron om dit te verkrijgen. Het Exceptional Children's Assistance Centre (ECAC) is een non-profitorganisatie die, naast vele andere waardevolle middelen, "ouders helpt bij het IEP-proces". 

Herwaardering voor degenen die de beurs in het verleden hebben ontvangen, heeft een alternatief, maar dit moet de eerste keer via een openbare school gebeuren. Het is dan drie jaar geldig voordat een nieuwe wordt verkregen. U krijgt bericht wanneer uw kind moet hercertificeren. De feedback die we van ouders hebben gekregen, is dat er meerdere telefoontjes nodig kunnen zijn om dit op te zetten met uw schooldistrict.

Wie komt in aanmerking voor een IEP?

Het IEP-team moet vaststellen dat een kind ten minste één handicap heeft die wordt vermeld in de dertien categorieën die zijn gedefinieerd door de Individuals with Disabilities Education Act (IDEA), en dat dit een negatieve invloed zou hebben op hun onderwijsprestaties. De dertien categorieën van handicap omvatten:

 

Hier zijn de andere programmavereisten van PowerPoint-presentatie (ncseaa.edu):

Alles vereist:

  •  Is een kind met een handicap dat speciaal onderwijs nodig heeft, zoals gedocumenteerd door een NC openbare school IEP Eligibility Determination  
  • Ten minste 5 jaar oud op 31 augustus of ten minste 4 jaar op 16 april en goedgekeurd voor de kleuterschool volgens de richtlijnen van de staat 
  • Woont in NC 
  • Heeft de middelbare school niet afgemaakt 
  • Heeft zich niet voltijds ingeschreven in een post-secundaire instelling* 
  • Komt in aanmerking om naar de openbare school in NC te gaan.

 Studenten die aan de hierboven beschreven criteria voldoen en een van de volgende kenmerken hebben die zijn aangewezen als de primaire of secundaire handicap op de IEP-geschiktheidsbepaling, kunnen in aanmerking komen voor een hogere beurs dan voltijdstudenten zonder deze aangewezen handicaps. Termen tussen haakjes zoals ze verschijnen op de geschiktheidsbepaling: 

  • Autisme (Autisme)
  • Slechthorendheid (slechthorendheid, doofheid, doofblindheid) 
  • Matige of ernstige verstandelijke beperking of ontwikkelingsstoornis (verstandelijke beperking, matige of ernstige) 
  • Meerdere, permanente orthopedische stoornissen (orthopedische stoornissen) 
  • Visuele beperking (visuele beperking, doofblindheid)

*Voltijds: 12 of meer credit-uren in een bepaald semester.

Studenten die in het voorgaande jaar zijn gefinancierd, krijgen voorrang. 

Bron: PowerPoint-presentatie (ncseaa.edu)

 

2. Maak een account aan in Mijn Portaal. Welkom bij MyPortal (ncseaa.edu)

 

 

3. Vraag de ESA+ beurs aan via de Portal.

Er is een video-tutorial en andere informatie over het aanvraagproces hier

 

4. Na goedkeuring wordt het geld van de ontvanger gebruikt via een platform genaamd ClassWallet.

De betalingsproces voor alle items wordt nu afgehandeld via ClassWallet, die namens het ESA+-programma het online account host. Ouders zullen merken dat dit het verwarrende labyrint dat ouders vroeger navigeerden, zal vereenvoudigen. Nu logt u in op uw ClassWallet-account en winkelt u op de online marktplaats die zij hebben gecreëerd. 

 

5. Wat zijn toegestane uitgaven?

  • Bijles: “Docenten moet geregistreerd zijn bij en goedgekeurd zijn door SEAA om deel te nemen aan het ESA+-programma. Studiebegeleiding moet verband houden met een van de volgende academische vakken: wiskunde, wetenschappen, Engels/talige kunsten, sociale studies of vreemde talen.”
  • Educatieve therapie: Het moet adaptief/therapeutisch van aard zijn of ontworpen voor studenten met speciale behoeften om aan de kwalificaties te voldoen, en de aanbieder moet geregistreerd en goedgekeurd zijn door SEAA om deel te nemen aan het ESA+-programma. Enkele goedgekeurde therapievormen zijn toegepaste gedragsanalysetherapie, logopedie, ergotherapie, fysiotherapie, muziektherapie, beeldende therapie en therapeutische paardrijlessen/paardentherapie.
  • Curricula: de richtlijnen voor kwalificerend curriculummateriaal stellen dat ze "academische instructie of informatie (zoals boekjes of lesplannen) of een kans voor een student om een academische vaardigheid te oefenen" moeten bieden, binnen drie leerjaren van het huidige cijfer van de student moeten zijn niveau (je kunt een notitie achterlaten waarin de situatie wordt uitgelegd als je een uitzondering op deze regel nodig hebt), en moet duidelijk een van deze academische vakken ondersteunen: wiskunde, vreemde talen, wetenschappen, sociale studies of Engelse/talige kunsten. Ook inbegrepen zijn lesplannen, leerkits of werkboeken die een academisch onderwerp aanvullen. Verbruiksartikelen zoals potloden, printerinkt of notitieboekjes zijn GEEN toegestane uitgaven. Er zijn momenteel twaalf curricula-aanbieders vermeld in de NCSEAA Provider Search-database:
      • Rainbow Resource Center, Inc.
      • APT om te leren
      • Leesbaarheid
      • Het goede en het mooie
      • Dappere Schrijver LLC
      • Gander Publishing, Inc
      • Lagen van leren
      • Wonderen schrijven
      • Noeo-wetenschap
      • Leerboeken LLC
      • Mooie Voeten Boeken
      • Bedwelmd door Life / Journey Homeschool Academy
  • Vervoer van/naar educatieve activiteiten of diensten
  • Gestandaardiseerde testkosten
  • Educatieve technologie: deze items vallen onder verschillende categorieën.
    • Visie
    • Toespraak
    • Communicatie horen
    • Leren, cognitie en ontwikkeling
    • Computers
    • Gemengd

De NCSEAA-website legt uit dat voor educatieve technologieproducten, “ESA+-fondsen niet binnen drie schooljaren kunnen worden gebruikt voor dezelfde categorie van items, of voor items van meer dan $600. Zo kan een tablet die in 2022-2023 (herfst of voorjaar) is aangeschaft pas in schooljaar 2025-2026 opnieuw worden aangeschaft. Merk op dat een tablet / iPad één categorie computers is. Een laptop/desktop is een andere categorie.”

 

In een vervolgtelefoongesprek met dr. Marker vroeg ik hoe ouders konden bepalen of een artikel dat ze wilden kopen voldeed aan de criteria om een toegestane uitgave te zijn. “Ouders winkelen via de lijst met geautoriseerde verkopers op de online marktplaats op ClassWallet. De bestelling wordt vervolgens ter goedkeuring naar ESA+ gestuurd. Na goedkeuring worden de kosten van de items afgetrokken van hun portemonnee en worden de items naar hun huis verzonden, 'vertelde ze me. "De geautoriseerde leveranciers zijn zowel curricula-bedrijven als grote retailers zoals Amazon." Door uzelf vertrouwd te maken met de toegestane items, wordt de winkelervaring gemakkelijker en verloopt het goedkeuringsproces soepeler. 

 

6. Veelvoorkomende misvattingen: 

  • Voorafgaande inschrijving op een openbare school. FEIT: Een kind hoeft niet eerder op een openbare school te hebben gezeten om in aanmerking te komen voor een ESA+-beurs.
  • Onkostenvergoeding. FEIT: Er is geen vergoeding voor materialen of diensten. Alle aankopen worden gedaan via het ClassWallet-platform. Voor sommige diensten worden facturen ingediend, maar de betaling gaat rechtstreeks naar de aanbieder.

 

7. Nog steeds hulp nodig?

Ga voor extra ondersteuning en hulp voor uw gezin naar het Exceptional Children's Assistance Center. Ze zijn geweldig bron. Hun personeel is specifiek opgeleid om ouders te helpen met kinderen die niet op traditionele openbare scholen zitten. Hun diensten worden kosteloos verleend aan gezinnen in North Carolina. Zoals hun website zegt, "helpen ze ouders om door het speciaal onderwijssysteem te navigeren, hun rechten te kennen en hun stem te gebruiken ... informatie, ondersteuning, training en middelen te bieden om gezinnen te helpen die voor kinderen met speciale behoeften zorgen vanaf de geboorte tot de leeftijd van 26 jaar."

Als u vragen heeft over het starten van het speciaal onderwijsproces, tijdlijnen, evaluaties, herbeoordelingen en/of geschiktheid, neem dan contact op met het Exceptional Children's Assistance Centre (ECAC) op 1-800-962-6817 of ecac@ecacmail.org. ECAC biedt NC-gezinnen tools, middelen en informatie om hen te helpen weloverwogen beslissingen te nemen en de beste en meest effectieve pleitbezorger van hun kind te worden. ALLE diensten van ECAC aan gezinnen worden gratis verstrekt.

En zoals altijd zijn wij bij NCHE hier om u thuisonderwijs met vertrouwen en plezier te helpen. De directeur van onze homeschool helpt, Amanda Wares, heeft een bladzijde met antwoorden op uw veelgestelde vragen en een lijst met nuttige bronnen. Als je vragen hebt voor Amanda, kun je haar mailen op helpt@nche.com. Word dan zeker lid van onze Facebook groep voor thuisonderwijs met speciale behoeften. En uitchecken de Thuisschoolshow op YouTube of je favoriet podcast provider, waar u tips, aanmoedigingen en het laatste homeschoolnieuws kunt vinden in onze wekelijkse uitzending.

 

 

Jessica Frierson is een homeschooler van de tweede generatie. Ze is getrouwd met Ernie, een gepensioneerde minister. Sinds 2000 geven ze thuisonderwijs aan hun zeven zonen en drie dochters. Ze is spreker en schrijver. Ze fungeert als secretaresse voor NCHE, schrijft voor GREENHOUSE en is de hoofdblogger voor de NCHE-blog. 

Omslagfoto door bankleraar op Unsplash.

Hoe thuisonderwijs me een betere moeder heeft gemaakt

door Sarah Hughes, januari 2023

Ik had niet gedacht dat ik ooit thuisonderwijs zou geven, maar ik ben trots op mezelf dat ik eraan vasthoud en er eerlijk gezegd geen hekel aan heb. Over het algemeen denk ik dat het me een betere ouder heeft gemaakt. Hier zijn vijf redenen waarom.

 

1. Ik geniet van schoolwerk (in tegenstelling tot huiswerk).

Toen mijn kinderen op de openbare school zaten en we aan het eind van de dag moesten gaan zitten om huiswerk te maken, was dat het ergst. Ik was niet aardig. Ik was gefrustreerd omdat we geen tijd hadden. Ze brachten schoolwerk mee naar huis waarvan ik niet echt wist hoe ik ze ermee moest helpen, zoals gewone kernwiskunde.

Nu hebben we alle tijd; het is niet gehaast. Ik weet precies wat ze leren en hoe ik ze kan helpen. Het is niet meer frustrerend om dagelijks schoolwerk met mijn kinderen te doen, en ik weet dat ze me veel leuker vinden als 'thuisschoolmoeder' dan als 'boze huiswerkmoeder'.

 

 

2. Ik heb meer tijd om op te voeden.

Toen mijn kinderen op de openbare school zaten, voelde het 's avonds als een ratrace om alles gedaan te krijgen van 15.00 uur tot 20.00 uur - voetbal, huiswerk, avondeten, douches, enz. Toen mijn kinderen na school instortten, deed ik ' Ik had niet het gevoel dat ik de tijd had om te stoppen en ervoor te zorgen.

Nu heb ik alle tijd van de wereld om me te concentreren op de problemen die mijn kinderen hebben en om ze op te lossen. Ouderschap kost veel tijd, en ik ben zo dankbaar dat thuisonderwijs me die extra tijd geeft.

 

 

3. Ik maakte me geen zorgen meer als ze achter waren.

Mijn dochter liep technisch 'achter' op de openbare school en het was buitengewoon stressvol voor ons allebei. Ik dacht dat ze het goed deed, maar ik had nog steeds het gevoel dat ik haar constant vooruit moest duwen als ze er niet klaar voor was.

Met thuisonderwijs kan ik mijn kinderen ontmoeten waar ze zijn, en er bestaat niet zoiets als 'achter'. Ieder kind leert in zijn eigen tempo. Door die stress weg te nemen, ben ik een relaxte moeder geworden. Ik weet dat mijn dochter nu ook dol is op leren. Ze begon een hekel te krijgen aan leren op de openbare school en had het gevoel dat ze de achterstand niet kon inhalen.

 

 

4. Ik ben meer betrokken bij hun vriendschappen en invloeden.

Toen mijn kinderen op de openbare school zaten, kende ik geen van hun vrienden echt. Ik kende hun namen en ik wist dat ik sommige dingen die mijn kinderen van hen leerden niet leuk vond. Maar ik kon er niets aan doen, behalve mijn kinderen leren wat goed en fout is en er het beste van hopen als ik ze naar school stuurde.

Met thuisonderwijs kan ik meer betrokken zijn bij hun leven. Ik ken elk van de vrienden van mijn kinderen persoonlijk. Ik ken hun ouders. Ik ben in de buurt als ze samen lessen of clubs hebben. Ik moet mijn kinderen natuurlijk nog goed en fout leren, en ik kan niet alles controleren. Maar ik vind het heerlijk om hun vrienden te ontmoeten, met ze te praten en te weten met wie mijn kinderen omgaan en van wie ze dingen leren.

 

 

5. Ik geniet echt van mijn kinderen (in plaats van bang te zijn voor schoolpauzes).

Ik haatte schoolpauzes toen mijn kinderen op de openbare school zaten. Ik kon niet wachten tot ze weer naar school gingen. Ze maakten me gek. Terugkijkend weet ik dat ik zeker niet de beste moeder was toen ik er tegenop zag om een week met mijn kinderen door te brengen en er gewoon naar uitkeek dat het voorbij was. Helaas ken ik veel ouders die er zo over denken. Ze denken ook dat ze nooit thuisonderwijs zouden kunnen geven omdat ze die pauze van hun kinderen nodig hebben als ze naar school gaan. Ik voelde me ook zo. Maar thuisonderwijs is een ander balspel.

Met thuisonderwijs zijn onze dagen voller met de activiteiten die we hebben uitgekozen. We zijn druk met schoolwerk, excursies, parkdagen, clubs, enz. dus mijn kinderen vervelen zich niet zoals tijdens schoolvakanties, toen we geen vol schema hadden. Als mijn kinderen zich niet vervelen (zoals tijdens de lente-/wintervakantie), worden ze niet zo gek. Ze hebben ook geen naschoolse crash meer. Ze werden gek tijdens schoolpauzes nadat ze elke dag, week na week, urenlang stil moesten zitten en stil moesten zijn. Thuisonderwijs heeft me geholpen om te genieten van mijn tijd met mijn kinderen. Hoewel ik hier en daar nog een pauze nodig heb, heb ik niet het gevoel dat ze elke dag naar school moeten om die pauze te krijgen.

 

Sarah Hughes is een homeschooling moeder van vier en militaire echtgenoot die momenteel aan de kust van North Carolina woont. Ze blogt vanaf het begin door haar homeschool-reis en deelt wat werkt voor haar gezin, wat niet, en alles wat ze tot nu toe heeft geleerd. Abonneer u op de Hughes House Homeschool-blog hier.

 

Fotocredits: Achter door let op dan op Unsplash, meisjes lezen foto van Ben Wit op Unsplash, touwtrekken foto van Anna Samoylova op Unsplash, gelukkige moeder foto van Xavier Mouton Fotograaf op Unsplash

Belangrijkste verschillen tussen toelatingsexamens voor universiteiten

door Jessica Frierson en Angie Cutlip, januari 2023

Het onderwerp toelatingsexamens voor de universiteit kan voor veel homeschool-ouders intimiderend zijn. Naast leraar, beheerder en alle andere rollen die u vervult, bent u de begeleidingsadviseur van uw kind. Het is verstandig om te beginnen met het onderzoeken van deze examens voordat uw kind naar de middelbare school gaat om goed voorbereid te zijn. Hier zijn de antwoorden op veelgestelde vragen en de belangrijkste verschillen tussen de testopties. 

Welke tests worden beschouwd als toelatingsexamens voor de universiteit?

De ACT en SAT zijn de twee toelatingstests die traditioneel door de meeste hogescholen worden vereist voor toelating. Alle samenstellende instellingen van de Universiteit van North Carolina accepteren SAT- of ACT-scores ter ondersteuning van een toelatingsaanvraag. Op de website van de University of North Carolina System staat dat "aanvragen voor thuisonderwijs of niet-traditionele middelbare scholen zonder gestandaardiseerde testscores holistisch zullen worden beoordeeld." 

De CLT (de Klassieke Leertoets) is een nieuwe toelatingstoets voor de universiteit. Het is ontworpen om te profiteren van hedendaagse technologie en om studenten te testen op aantrekkelijker materiaal. Veel homeschool-gezinnen die een meer klassieke benadering hebben gevolgd, neigen naar deze optie. De CLT-website beschrijft het als volgt: “Classic Learning Test (CLT) bestaat om kennis en deugd opnieuw met elkaar te verbinden door zinvolle beoordelingen en verbindingen te bieden aan zoekers naar waarheid, goedheid en schoonheid. CLT biedt de enige gestandaardiseerde tests die online kunnen worden afgelegd, leggen de nadruk op intellectuele aanleg en prestaties en zijn gebaseerd op de traditie van de vrije kunsten. De 'klassieker' in 'Klassieke leertest' verwijst naar ons gebruik van de beste en meest duurzame teksten die de samenleving hebben geïnformeerd en gevormd." Er is een groei lijst van hogescholen die deze test goedkeuren, voornamelijk christelijke hogescholen.

Is er nog een papieren toets beschikbaar? 

Het College van Bestuur heeft aangegeven dat digitaal toetsen de nu benodigde papieren materialen en potloden zal vervangen. Vanaf het voorjaar van 2024 is er geen papieren SAT-toets meer beschikbaar. De digitale versie zal adaptief zijn door de moeilijkheidsgraad van vragen aan te passen op basis van de prestaties van de student. De digitalisering verandert niets aan de locatie van de testlocaties en zal geproctord blijven. Studenten kunnen gebruik maken van hun eigen laptop of tablet, die ter beschikking wordt gesteld door de school of geleend van het College van Bestuur.

Andere gerapporteerde veranderingen met de digitale SAT erbij betrekken:

  • Een verkorte toetsdag waarbij de examentijd wordt teruggebracht van drie naar twee uur
  • Toestaan van grafische rekenmachines in het wiskundegedeelte. Studenten kunnen deze zelf meebrengen of gebruiken die is ingebed in het examen.
  • Snellere resultaten. Testscores zullen binnen een paar dagen beschikbaar zijn en zullen nu worden aangevuld met middelen voor lokale community colleges, training van personeel en carrièremogelijkheden naast de informatie over vierjarige colleges en beurzen die eerder waren opgenomen. 
  • Kortere vragen. Bijvoorbeeld kortere leespassages en slechts één meerkeuzevraag per passage. 

Aan de andere kant biedt de ACT zowel digitale als papieren opties. Volgens Janet Godwin, CEO van ACT, Inc.: "We zullen altijd een optie voor digitaal hebben."  ACT biedt studenten al enkele jaren de mogelijkheid om afzonderlijke onderdelen van de toets opnieuw af te leggen. Die optie zal echter niet meer beschikbaar zijn.

De CLT wordt voornamelijk online gevolgd, hoewel sommige scholen een papieren versie gebruiken. Studenten kunnen een gesurveilleerd examen afleggen op een deelnemende school op een tablet of computer of een op afstand gecontroleerde toets vanuit hun eigen huis met behulp van een desktop- of laptopcomputer. De CLT is de enige optie die thuis testen mogelijk maakt. Er worden strikte richtlijnen geïmplementeerd, zoals video-opname van het testproces, voor thuistesten om een geloofwaardige beoordeling te garanderen.

Voldoet de SAT/ACT/PSAT/CLT aan de jaarlijkse gestandaardiseerde testvereisten van de staat?

De ontwikkelaars van de SAT hebben de essay (schrijven) component van het examen geëlimineerd. Als gevolg hiervan voldoet de SAT NIET aan de vereisten volgens de NC-statuten voor niet-openbare (homeschools) scholen die nationale gestandaardiseerde tests vereisen om spelling te beoordelen. De ACT voldoet ALLEEN aan de testvereisten als het essaygedeelte wordt afgenomen. De PSAT voldoet NIET aan de testeisen. De CLT10 en CLT8 zijn acceptabele testopties.

Hoe schrijven thuisonderwijsstudenten zich in?

Registratie voor de SAT is gevonden hier op de College Board-website en voor ACT hier; je schrijft je niet in bij de individuele middelbare scholen. De ACT homeschool-code is 969-999. Gebruik thuisschoolcode 970000 voor de SAT. Om je aan te melden voor het CLT of toetsdata te zien, kijk hier.

Welke financiële hulp is beschikbaar om de testkosten te dekken?

Gezinnen die binnen bepaalde economische richtlijnen vallen, komen in aanmerking voor vrijstelling van vergoedingen op de SAT en de ACT. U kunt leren hoe u de SAT-vrijstelling kunt aanvragen hier. De vrijstelling van kosten voor de SAT omvat twee examens, twee kansen om toegang te krijgen tot antwoordservices en onbeperkte scorerapporten die naar hogescholen worden gestuurd. Bijkomende voordelen zijn: het dekt de aanvraagkosten voor deelnemende hogescholen, gratis CSS Profile™-applicaties om financiële steun aan te vragen bij deelnemende scholen, en vergoedingen voor scoreverificatierapporten, evenals het ontheffen van kosten voor late registratie of annulering.

Wat de ACT betreft, kan de student maximaal vier vergoedingen voor het examen aanvragen. Elke keer dat ze de vrijstelling van vergoedingen ontvangen, kunnen ze een onbeperkt aantal scorerapporten aanvragen die naar hogescholen worden gestuurd. Ze krijgen ook gratis toegang tot De officiële ACT-cursus in eigen tempo, mogelijk gemaakt door Kaplan® en kan een vrijstelling of uitstel van collegegeld voor toelatingsaanvragen aanvragen. "Om kwijtschelding van collegegeld te krijgen", aldus ACT, Inc., "moet u uw vrijstelling van vergoeding rechtstreeks indienen bij het college waarop u solliciteert (niet bij ACT). Informatie over de vrijstelling voor de ACT is te vinden hier. 

Studenten kunnen hulp aanvragen om de volledige kosten van de CLT te dekken hier en mag maximaal twee keer per jaar om bijstand vragen.

Wanneer moeten toelatingsexamens voor de universiteit worden afgelegd?

Veel studenten kiezen ervoor om voor het eerst te testen in de lente van hun onderbouwjaar, en daarna opnieuw in de herfst van hun laatste jaar. Een andere strategie is om de ACT in het voorjaar van hun tweede jaar als oefening te nemen (die zal voldoen aan de gestandaardiseerde testvereiste voor dat jaar als ze het essaygedeelte voltooien). Bezoek de College Board-website of de ACT, Inc.-website voor aankomende testdata. Annuleringsvoorwaarden verschillen tussen de twee, dus zorg ervoor dat u weet wat u moet doen als uw kind de test niet kan afleggen op de door hem gekozen datum.

Wat kun je verwachten?

De SAT duurt drie uur en heeft 180 vragen verdeeld over drie secties. De meeste vragen zijn meerkeuzevragen, hoewel op sommige wiskundegedeelten een schriftelijk antwoord vereist is. Er is geen straf voor onjuiste antwoorden, dus raden naar een onbekend antwoord wordt aangemoedigd. Scores variëren van 400 tot 1600. Meer specifieke informatie over elke sectie vind je op de College Board website

SAT-component Toegewezen tijd (minuten) Aantal vragen/taken
Lezing 65 52
Schrijven en taal 35 44
Wiskunde 80 58
Totaal 180 154

Krediet: satsuite.collegeboard.org

 

De ACT heeft 215 vragen in vier categorieën. De toegewezen tijd is 2 uur 55 minuten. Scores lopen van 1 tot 36. De score voor de optionele schrijftest wordt niet meegerekend in de samengestelde score.

ACT-component Toegewezen tijd (minuten) Aantal vragen/taken
Lezing 40 35
Engels 75 45
Wiskunde 60 60
Wetenschap 40 35
Schrijven (optioneel) 1 prompt 40 minuten
Totaal 215 2 uur 55 minuten

 

De CLT is een test van twee uur. Scores variëren van 0 tot 120, zijn binnen acht werkdagen beschikbaar en kunnen naar een onbeperkt aantal hogescholen worden gestuurd. De drie secties bevatten elk 40 vragen en omvatten verbaal redeneren (40 minuten), grammatica/schrijven (35 minuten) en kwantitatief redeneren (45 minuten). Het gebruik van een rekenmachine is niet toegestaan. Een essaygedeelte kan ook worden afgelegd, tenzij de toets wordt afgenomen door surveillant op afstand. 

 

Een laatste gedachte

Houd een gezond perspectief. De waarde van uw kind is niet ingekapseld in hun testscore, en u moet ook niet het gevoel hebben dat dit een weerspiegeling is van uw inspanningen als hun leraar. Veel studenten zijn erin geslaagd beurzen te verdienen, toegang te krijgen tot de universiteit van hun keuze en uit te blinken op de universiteit terwijl ze geen optimale testscore behaalden. Een evenwichtige benadering van de testvoorbereiding kan de stress van de prestatiedruk verlichten en er toch voor zorgen dat uw kind de mogelijkheden die hem ter beschikking staan, optimaal kan benutten.

 

 

Jessica Frierson is een homeschooler van de tweede generatie. Ze is getrouwd met Ernie, een gepensioneerde minister. Sinds 2000 geven ze thuisonderwijs aan hun zeven zonen en drie dochters. Ze is spreker en schrijver. Ze fungeert als secretaresse voor NCHE, schrijft voor GREENHOUSE en is de hoofdblogger voor de NCHE-blog. 

 

Angie Cutlip woont in Wendell, NC met haar man en twee dochters. Ze behaalde haar diploma aan de North Carolina State University. Ze gaf tien jaar les in de Wake County Public Schools. Ze begon de thuisonderwijsgemeenschap te dienen na de geboorte van haar eerste dochter. Ze geeft al meer dan 20 jaar thuisonderwijs, fungeert als moderator voor de NC Thuisonderwijs Facebook-groep, en is de directeur van ATC educatieve diensten.

 

Fotocredit: Nguyen Dang Hoang Nhu op Unsplash

Het begin van het einde

door Jessica Frierson, januari 2023

Deze maand markeert het begin van het einde van een tijdperk in mijn leven. Mijn jongste kind wordt over een paar dagen zeven en markeert het begin van zijn officiële schooltijd. Hoewel we nog zo'n tien jaar te gaan hebben tot onze jongste afstudeert, is deze gelegenheid erg bitterzoet voor mij. Toen ik in de herfst van 2000 zijn oudste broer thuisonderwijs begon te geven, had ik geen idee dat ik meer dan twintig jaar later aan mijn tiende kind zou beginnen op hun officiële thuisonderwijsreis.

In veel opzichten leid ik onze homeschool op dezelfde manier als in die beginjaren. We hebben een ontspannen benadering van onderwijs met veel natuurstudie, praktische activiteiten en het uitstellen van formeel onderwijs tot de leeftijd van zeven jaar. Ik leerde van verschillende bronnen, waaronder Dr. Ruth Beechik, Raymond en Dorothy Moore, en Dr. David Elkind, hoe belangrijk het is dat jonge kinderen de kans krijgen om te leren door te spelen totdat hun hersenen en motorische vaardigheden meer ontwikkeld zijn. Zoals ik heb geschreven over hier, elk kind leren lezen en schrijven is een van de meest opwindende ervaringen in mijn leven. In de loop der jaren zijn er veel goede herinneringen gemaakt door met elk kind te werken om de basis van lezen, schrijven en rekenen onder de knie te krijgen, wetenschappelijke experimenten op te zetten of in een periode in de geschiedenis te duiken.

Door de jaren heen hebben we verschillende schoolroosters gehad. Aanvankelijk gingen we het hele jaar door naar school en namen we vrije dagen om familie buiten de staat te bezoeken. Naarmate ons gezin groeide, werden de bezoeken buiten de staat minder frequent. Toch gaf het schema het hele jaar door ons de vrijheid om vrij te nemen voor de komst van een nieuwe baby, ziekte in het gezin of het inhalen van huishoudelijke behoeften. (Peuters kunnen verbazingwekkend veel schade aanrichten terwijl de rest van het gezin rond de eettafel zit voor een geschiedenisles!)  

Naarmate mijn kinderen ouder werden en meer betrokken raakten bij kerkelijke en sportactiviteiten, ontdekten we dat de meeste van die activiteiten gepland waren rond het traditionele schooljaar. Een aantal jaren daarna hebben we onze schoolkalender aangepast om beter overeen te komen met de traditionele kalender. Nu is de cirkel rond en gaan we terug naar het schema dat ons het beste uitkwam: zes weken school gevolgd door twee weken pauze. De eerste week vrij geeft me de kans om huishoudelijke taken op me te nemen, de tuin onder controle te krijgen of gewoon op adem te komen. De tweede week wordt gebruikt om het voltooide schoolwerk door te nemen en de volgende sessie van zes weken te plannen. 

Op dezelfde manier heeft mijn methode van lesplanning een paar wendingen gehad voordat ik terugkeerde naar mijn oorspronkelijke aanpak. Een bonus van zoveel jaren thuisonderwijs is dat ik tijd heb gehad om te verfijnen wat het beste werkt voor ons gezin. In de eerste jaren van het thuisonderwijs hield ik voor elk kind een notitieboekje bij waarin ik elke dag hun opdrachten voor elk vak opschreef, en we gingen vier dagen per week naar school. Maandag, ook wel "Momday" genoemd, was gereserveerd als mijn dag om de week goed te beginnen door een weekmenu te maken, eventuele rekeningen te betalen en dubbele batches van een paar dingen te koken om in de vriezer te doen voor de drukkere dagen die komen gaan. 

Jaren daarna hadden we vijf dagen per week school. Dit schema betekende dat ik veel late nachten had om te proberen te spelen haal al die activiteiten in die ik eerder op mijn maandag-mama had gedaan. Dit waren ook de jaren dat ik een kind kreeg in vrijwel elke mogelijke fase: baby, peuter, kleuterschool, basisschool, middelbare school en middelbare school. Dit waren ook de dagen waarop ik nu terugkijk en tegen mezelf zeg: "Hoe heb ik het overleefd?!?" Deze jaren waren kostbaar... en bizar druk... en vol herinneringen... en vermoeiend... en wonderbaarlijk. 

In die drukke jaren werden mijn lesplannen op een raster van vijf vierkanten gezet om de dagen van de week weer te geven en acht vierkanten naar beneden voor de vakken die ik bestudeerde: taal, wiskunde, geschiedenis, wetenschap, muziek, handschrift en kunst (ja , Ik heb de neiging om te ambitieus te zijn. Nee, we pasten het niet zo vaak toe als ik van plan was.) Ik bewaarde het masterexemplaar van dit plan en verwees ernaar om het zo vaak mogelijk in de notitieboekjes van mijn kinderen te kopiëren. Vaker keken ze ernaar en gingen dan op pad om hun opdrachten te doen. Er waren veel dagen waarop we het gewoon deden, waarbij iedereen gewoon het volgende in elk van zijn boeken deed. Op de een of andere manier wonnen mijn kinderen blauwe linten en best of show op de wetenschapsbeurs, werden ze eerste of tweede in de spellingbij en speelden ze in het gemeenschapsorkest. Een van hen won een geschiedenisopstelwedstrijd. Ik zeg dit niet om te roemen in onze prestaties, maar om te roemen in Gods macht om ons te helpen in onze zwakheden als we trouw zijn om Hem te vertrouwen. Ik denk dat elk van deze gebeurtenissen plaatsvond kort na een periode waarin ik me ontmoedigd voelde om mijn kinderen effectief thuisonderwijs te geven.

Nu we de jaren voorbij zijn dat we baby's, peuters of zelfs kleuters in huis hebben, ziet thuisonderwijs er heel anders uit. Het is rustiger, stiller, veel meer georganiseerd - nou ja, ik heb nog steeds de neiging om overdreven ambitieus en spontaan te zijn, dus misschien moeten we gewoon vasthouden aan "iets meer georganiseerd". Ik ben teruggegaan naar het uitschrijven van dagelijkse schoolopdrachten in een notitieboekje voor elk kind. Lessen hoeven niet te worden gepland rond dutjes, luierwissels of het voeden van de baby. Aan het begin van de middag zijn we klaar. En we zijn grotendeels teruggekeerd naar een vierdaagse werkweek; Vrijdagen zijn onze "Fundays". We geven online kunstlessen, spelen games en bekijken educatieve video's.

Tweeëntwintig jaar thuisonderwijs liggen achter me; een stuk of elf liggen voor ons. Het is zeker een levensstijl voor ons gezin! We hebben genoten van de flexibiliteit dat thuisonderwijs biedt. Als ik terug kon naar het begin, wat zou ik dan anders doen? Het zal je misschien verbazen dat mijn antwoord is dat ik minder tijd zou hebben gestoken in externe activiteiten. Een van de zorgen die ik het meest hoor uiten bij nieuwe homeschoolers, is het vinden van geschikte buitenactiviteiten, maar ik zou meer gefocust zijn op het bewaken van onze tijd thuis. Ik zou meer genieten van de momenten dat ik me zorgen maakte of ik genoeg gedaan kreeg. Ik zou meer lachen en minder piekeren. Ik zou een back-up van mijn documenten en foto's maken, zodat ze niet verloren gaan als het moederbord van mijn computer door stof wordt gefrituurd. Maar anders zou ik niets veranderen. Thuisonderwijs was zo geweldig, zo uitdagend, zo eenvoudig, zo bevredigend, zo frustrerend, als bevrijdend, zoals ik had verwacht. Had ik al gezegd dat ik zelf thuisonderwijs kreeg? Dus ik denk dat ik een beetje een voorproefje had. De sneak preview verkocht me aan het concept, en voor een keer voldeed de ervaring aan mijn verwachtingen. Het is met zowel een steek van verdriet als een hart vol opwinding dat ik mijn laatste student aan het rolboek toevoeg (in ieder geval die in mijn hoofd) en nog een keer aan deze cursus begin.

 

 

 

Jessica Frierson is afgestudeerd aan de thuisschool en geeft sinds 2000 thuisonderwijs aan haar tien kinderen. Ze is secretaresse voor NCHE, schrijft voor GREENHOUSE en is de hoofdblogger voor de NCHE-blog.

 

 

Alle foto's door Jessica Frierson.

nl_NLNederlands