교육적 대안인 홈스쿨링 살펴보기

오늘날 미국에는 제도적 위기가 존재하며, 이 위기는 학교에 대한 태도를 조사할 때보다 더 분명한 곳은 없습니다. 학생, 학부모 및 지역 사회 지도자들은 점점 더 개혁을 요구하고 있으며 교육 기관이 진정으로 대중의 최선의 이익을 위해 봉사하는지에 대해 의문을 제기하고 있습니다. 관련성, 안전 및 비용에 대한 질문은 전문 교육자와 학교 관리자에게 엄청난 압박을 줍니다. 그러나 학습 기관에 대한 이러한 도전은 갑작스럽거나 새로운 것이 아닙니다. 그들은 이제 거의 30년이 된 교육 운동인 현대식 홈스쿨링의 뒤를 잇고 있습니다.

자녀에게 안전하고 서두르지 않으며 스트레스 없는 환경에서 자기주도 학습을 위한 더 많은 기회를 제공하고 자녀를 인도해 온 문화적, 도덕적, 종교적 유산의 교훈을 커리큘럼에 포함시키려는 욕구를 포함하여 다양한 이유를 인용합니다. 부모들은 점점 더 전통적인 학교를 포기하고 대신 가정에서 자녀의 교육을 지도하고 있습니다.

홈스쿨링이란?

홈스쿨링은 단일 운동이 아닙니다(Gaither, 2008; Murphy, 2012; Stevens, 2001). 홈스쿨링 커뮤니티 내에는 교육과 학교로 알려진 기관에 대한 다양한 관행과 태도가 있습니다. 홈스쿨링을 하는 학생들은 자신의 교육 관행을 종교적, 인식론적, 사회정치적 이론에 귀속시킵니다. 홈스쿨러를 하나로 묶는 것은 전통적인 학교 경험을 포기하고 대신 자녀의 학습에 더 직접적으로 참여하겠다는 결정입니다. Murphy(2012)는 홈스쿨링에 대한 두 가지 주요 정의를 제시합니다. 하나는 홈스쿨링을 교묘하게 요약합니다.

(1) 학생 교육을 위한 자금이 정부가 아닌 가족으로부터 나올 때 학생은 홈스쿨링을 받습니다. (2) 서비스는 국가 자금 지원(또는 민간 자금 지원) 직원이 아닌 부모가 제공합니다. (3) 기업의 규제는 정부(또는 종교 단체와 같은 다른 단체)의 책임이 아니라 가족 내부에 있습니다. 이러한 세 차원 각각의 연속체에서 가족/부모 끝에 가까울수록 홈스쿨링이 더 강력합니다. (머피, 2012, 페이지 6-7)

두 정의 모두 교육 서비스에 대한 국가 의존도 부족과 가족, 특히 부모의 적극적인 역할을 강조합니다.

중요한 측면을 줄이고 대신 긍정적인 측면을 강조하는 정의를 위해 다음을 제공합니다.

홈스쿨링은 교육과 학습이 가족의 관계와 활동에 통합될 때 교육이 가장 좋다는 견해입니다.

일부 사람들은 원래 눈살을 찌푸리고 심지어 교육적 방치로 비난을 받기도 했지만, 홈스쿨링을 하는 학생들은 교육적 생활 방식을 계속 유지해 왔습니다. 점점 더 홈스쿨러를 연구하는 교육 연구자들은 잘 적응한 어린이와 사회적으로 참여하는 가족을 찾습니다. 학문적 성공에 대한 보고로 인해 많은 대학에서 홈스쿨러를 모집하게 되었습니다.

학교와 홈스쿨러에 대한 미국 문화의 태도 변화는 중요합니다. 한때 방 하나뿐인 학교를 축하하던 곳이었던 American은 이제 홈스쿨의 정당성을 인정하고 종종 존경하는 곳이 되었습니다.

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