Si su hijo tiene una discapacidad, no olvide la meta

Graduado 2021/Sandra Pueblos

Mi hijo adolescente que tiene dislexia comenzó como educador en el hogar, fue a la escuela pública durante algunos años y volvió a la educación en el hogar para la escuela secundaria. En los primeros años, era fácil ignorar los puntos de referencia y los hitos y trabajar a un ritmo que se ajustaba a él y a sus necesidades. Mi objetivo era ayudarlo a amar la lectura, y eso significaba que no lo estresaba con demasiada presión o expectativas demasiado altas. Hicimos las cosas a su ritmo y seguimos la diversión, creando unidades completas en torno a los libros que le interesaban.

Pero ahora se siente diferente. Mantenemos las calificaciones reales de su expediente académico y nos aseguramos de que esté listo para lo que sea que deba dar después de la escuela secundaria. No podemos seguir la diversión de la misma manera o dedicar más tiempo a las cosas que más nos gustan a los dos. Necesitamos hacerlo todo. Y tenemos que hacerlo bien. En esta nueva temporada, me encuentro tan concentrado en sus calificaciones y errores que olvido prestar atención a lo que es realmente importante: su carácter.

Su carácter es el por qué detrás de nuestra decisión de educar en casa en primer lugar. ¿Conseguirá notas perfectas? No. Pero esa no es la mejor pregunta para hacer. En cambio, debo preguntar cómo estamos desarrollando su ética de trabajo, su independencia, sus habilidades de investigación, su resiliencia, su confianza para probar cosas nuevas y difíciles, y su determinación. Esas habilidades para la vida, esos rasgos de carácter, lo ayudarán más a lo largo de su vida que las tareas perfectas de álgebra de noveno grado.

Si, como yo, todavía tiene dificultades para medir el éxito de su hijo como estudiante de educación en el hogar, especialmente si tiene un hijo con una necesidad especial o una discapacidad de aprendizaje, permítame alentarlo con esto: no se trata de lo que nuestros hijos están logrando; se trata de quiénes son se están volviendo.

Cuando termine la escuela secundaria y siga el camino que le corresponde, quiero que los recuerdos de nuestro tiempo juntos le recuerden nuestro amor y cuidado por él y no nuestro énfasis en lo que hizo o dejó de hacer. Quiero que recuerde que nos sentamos a la mesa durante quince minutos más, no para que lo hiciera perfecto, sino para que se diera cuenta de lo importante que es seguir intentándolo cuando se enfrenta a un problema. Quiero que piense en mis marcas de revisión no como un estándar de perfección sino como un estímulo para recordar el poder de las palabras y la comunicación clara. No quiero que estos años de escuela secundaria nos hagan olvidar la diversión que tuvimos en nuestros primeros años de educación en el hogar.

Estoy muy agradecida por nuestro tiempo de educación en el hogar juntos nuevamente en esta importante etapa de su desarrollo. Y rezo como su maestra y su madre, mantengo mis prioridades en orden durante estos importantes años de escuela secundaria. Cada día es una nueva oportunidad de ver las cualidades del hombre que será en las oportunidades que tiene ahora. En verdad, en quién se está convirtiendo es más importante que lo que está logrando, y eso le servirá mejor como adulto que incluso las calificaciones en su expediente académico.

Sandra Peoples es la esposa de un pastor y madre que educa en el hogar. ella es la autora de Bendiciones inesperadas: las alegrías y posibilidades de la vida en una familia con necesidades especiales y presentadora del podcast Self-Care and Soul Care for the Caregiver.

​