Schatzsucher – Homeschool mit besonderen Bedürfnissen

Frühling 2021/Natalie Vecchione

„Ich werde Dich preisen, denn ich bin furchtbar und wunderbar gemacht; Wunderbar sind Deine Werke, und das weiß meine Seele sehr wohl.“ Psalm 139:14

Mein Name ist Natalie Vecchione und ich bin gesegnet, eine zu sein Schatzsucher. Unsere Familie lebt seit über vier Jahren in North Carolina. Vor drei Jahren sind wir in unser neues Zuhause eingezogen abgefahrenes Bauernhaus auf etwas weniger als vier Hektar im Johnston County. Wir bauen eine unserer freistehenden Werkstätten in ein kleines Haus für unseren Sohn um, damit er voneinander abhängig sein kann. Wir sind gesegnet, dass der Herr durch die Adoption unsere Familie aufgebaut hat. Wir sind seit sieben Jahren eine Homeschool-Familie. Letzten Herbst haben wir damit begonnen, unsere fünfeinhalbjährige Tochter zu Hause zu unterrichten, die an Absencen-Epilepsie in der Kindheit leidet. Unser achtzehnjähriger Sohn hat eine fetale Alkoholspektrumstörung (FASD)/bipolare Störung und andere Diagnosen. Im Mai 2020 beendete er seine Homeschool-Reise. Er arbeitet nebenbei als Schreinerlehrling und studiert nebenbei auch online Computerprogrammierung. Obwohl bei unserem Sohn viele komorbide Diagnosen gestellt wurden, erhielt er diese nicht offiziell Diagnose einer fetalen Alkoholspektrumsstörung (FASD), bis er fast fünfzehn Jahre alt war. Wir haben vor sieben Jahren, vor seiner Diagnose, mit dem Homeschooling begonnen, als wir als Student in New York lebten Unterkunft für die vielfältigen körperlichen, Entwicklungs- und Lernbedürfnisse unseres Sohnes. Wir waren müde und müde, alles zu hören, was unser Sohn nicht konnte, und wir wollten uns auf das konzentrieren, was er konnte könnte Tun. Unser Homeschooling-Abenteuer war herausfordernd, aber auch aufregend, und unsere beiden Kinder (deren Alter dreizehn Jahre auseinander liegt – Gottes Orchestrierung!) haben Homeschooling-Wege, die einzigartig und auf Stärken basieren.

Oftmals konzentriert sich die Welt auf die Defizite unserer Kinder und vergleicht ihre Entwicklung mit der ihrer Altersgenossen. Homeschooling ermöglicht es uns, auf ihre Bedürfnisse einzugehen und gibt uns gleichzeitig die Möglichkeit dazu sich auf ihre Stärken konzentrieren. Dies ist eine der vielen gnadenbasierten (und gehirnbasierten) Grundlagen der Erziehung eines Kindes mit einer gehirnbedingten Behinderung: sich auf die Stärken des Kindes zu konzentrieren und es dort abzuholen, wo es ist, um seinen Bedürfnissen gerecht zu werden. Ich glaube insbesondere, dass wir als Eltern von Kindern mit gehirnbasierten Diagnosen erkennen müssen, was wir vorher dachten schlechtes Verhalten sind eigentlich Symptome des Gehirns, das darum kämpft, sich anzupassen. Darüber hinaus sind wir unsere Kinder beste Fürsprecher Weil wir unsere Kinder am besten kennen! Wir wissen, dass die Welt ihre Bedürfnisse und Probleme sehen kann, aber Wir ihr Potenzial und ihre Talente erkennen. Unser himmlischer Vater hat uns mit der Verantwortung gesegnet, die Schätze (oder Gaben) in unseren Kindern zu finden. „Denn wir sind sein Werk, geschaffen in Christus Jesus zu guten Werken, die Gott zuvor bereitet hat, damit wir in ihnen wandeln.“ Epheser 2:10

Wir wussten immer, dass unser Sohn gerne mit den Händen arbeitet und sehr kreativ ist. Als er jünger war, genoss er praktische wissenschaftliche Experimente, Kunstprojekte und das Bauen von Dingen. Er genoss auch Outdoor-Aktivitäten, die Erkundung der Natur und körperliche Aktivitäten wie Skateboarden, Rollerfahren und Gewichtheben. Wir erkannten schnell, dass unser Sohn ein kinästhetischer Lerner war. Während seiner Heimschulreise habe ich gelernt, wie ich mich auf eine Art und Weise anpassen kann, die dazu beiträgt, seine Lern- und Informationsfähigkeit zu stärken. Wir haben zum Beispiel die Rechtschreibung geübt und aufgesagt, während er mit dem Roller unterwegs war, oder wir haben uns mit mathematischen Fakten beschäftigt, während er auf dem Trampolin hüpfte. Als er sechzehn war, nahm unser Sohn an einem zweiwöchigen Tischlercamp (für Jugendliche mit besonderen Bedürfnissen) teil, in dem er erfuhr, dass er eine Begabung für Tischler- und Holzbearbeitung hatte. Nach vielen Telefonaten und E-Mails war ich froh, es gefunden zu haben zwei tolle Tischler, die den Segen erkannten, den unser Sohn zu bieten hatte, und unseren Sohn als ihren Lehrling annahmen. Seine letzten beiden Homeschool-Jahre waren die besten! Neben dem Abschluss seiner Pflichtfächer verbrachte er viele Stunden in der Holzwerkstatt (und auf dem Feld) und lernte sein Handwerk auf die bestmögliche Art und Weise – praktisch. Auch unsere Familie genoss die Früchte der Arbeit unseres Sohnes – Schneidebretter, Schüsseln, maßgefertigte Holzarbeiten, Erinnerungsboxen und sogar einen maßgefertigten Schreibtisch für unser Heimbüro! Am wichtigsten war, dass wir gesegnet waren, unserem Sohn dabei helfen zu können, mit den Gaben heranzuwachsen, mit denen der Herr ihn gesegnet hat!

Jetzt haben wir mit der Heimschule unserer Tochter begonnen, die einzigartig und ebenso abenteuerlich sein wird! Wir sind gesegnet.

Bevor ich die letzten Lektionen teile, die ich aus der Homeschool-Reise unserer Familie gelernt habe (und meine Liebe zum Homeschooling von Kindern mit besonderen Bedürfnissen), möchte ich einige Fakten und Gründe mitteilen, warum ich ein Elternvertreter in der FASD-Community geworden bin:

• Die fetale Alkoholspektrumsstörung (FASD) ist eine lebenslange Behinderung, die das Gehirn und den Körper von Personen betrifft, die vor der Geburt Alkohol ausgesetzt waren.
• FASD ist die häufigste Ursache für Entwicklungsstörungen in der westlichen Welt. Diejenigen, die an FASD leiden, haben im Vergleich zu ihrem chronologischen Alter ein niedrigeres Entwicklungsalter.
• Zu den Hauptmerkmalen von FASD gehören: schlechtes Arbeitsgedächtnis, Defizite in der Exekutivfunktion, Dysreife, Impulsivität, Ablenkbarkeit, langsamere Verarbeitung, inkonsistentes Gedächtnis, Schwierigkeiten mit Ursache und Wirkung, Unfähigkeit, Assoziationen herzustellen oder abstrakt zu denken.
• Eine aktuelle Studie aus dem Jahr 2018, veröffentlicht in JAMA, von Phillip May, Ph.D. von UNC-Chapel Hill fanden heraus, dass einer von zwanzig Erstklässlern FASD hat.
• Während der Schwangerschaft ist keine Alkoholmenge sicher. Von allen Drogen/Substanzen, denen ein ungeborenes Kind ausgesetzt sein kann, verursacht Alkohol den größten Schaden.
• Ungefähr 70% der Kinder und Jugendlichen im US-amerikanischen Pflegesystem sind von FASD betroffen.
• FASD ist eine Spektrumstörung. Keine zwei Menschen mit FASD haben genau die gleichen Symptome. Es gibt fünf Diagnosen, die unter das FASD-Spektrum fallen: fetales Alkoholsyndrom (FAS), partielles fetales Alkoholsyndrom (PFAS), alkoholbedingter Geburtsfehler (ARBD), neurologische Verhaltensstörung im Zusammenhang mit pränataler Alkoholexposition (ND-PAE) und Alkoholbedingte neurologische Entwicklungsstörung (ARND). FASD führt zu kognitiven, verhaltensbezogenen, gesundheitlichen, adaptiven Funktions- und Lernproblemen. Es gibt über 400 komorbide medizinische und psychische Gesundheitsdiagnosen, die mit FASD einhergehen können.
• FASD ist eine hirnbedingte Behinderung mit lebenslangen Symptomen. Es kann nicht geheilt werden. Ein Kind oder Jugendlicher mit FASD benimmt sich nicht „schlecht“ oder ist „ungehorsam“. Sein oder ihr Gehirn kann nicht verarbeiten, was von ihm/ihr verlangt wird. Es ist nicht so, dass sie etwas nicht tun würden, sie könnten es nicht.
• FASD ist nicht auf eine Bevölkerung oder Bevölkerungsgruppe beschränkt. Es kann jedem ungeborenen Kind passieren, das einer beliebigen Menge Alkohol ausgesetzt ist.
• FASD ist die am häufigsten falsch diagnostizierte, nicht diagnostizierte und unterdiagnostizierte Entwicklungsstörung.

Was habe ich als gelernt? Schatzfinder Homeschool Mom?

• Wir muss Treffen Sie unsere Kinder dort, wo sie sind, damit sie die Gaben in ihnen entdecken können. Wir sollten ihre Interessen kennenlernen, ihre Interessen unterstützen und ihr Wachstum fördern.
• Wir sollten uns nicht auf das konzentrieren, was unser Kind ist kippen tun, sondern sich über das freuen, was sie tun dürfen Tun!
• Wir sollten unser Kind auf die gleiche Weise sehen, wie der Herr unser Kind sieht – als Geschenk, als Segen und dein Lehrer! Ich kann ehrlich sagen, dass die Schulzeit unseres Sohnes, insbesondere in den letzten Jahren, lehrreich war Mich Ich habe zahlreiche Lektionen fürs Leben gelernt und meinen Glauben in vielerlei Hinsicht gestärkt!
• Wir sollten unser Kind unterstützen – lernen Sie, wie wir auf seine Bedürfnisse eingehen und sie unterstützen können!
• Wir sollten erkennen, dass jedes Kind, unabhängig von der Diagnose oder dem Leistungsniveau, Schätze in sich birgt, die wir mit der Ehre und dem Segen entdecken dürfen. Sobald wir die Begabungen unserer Kinder entdecken, können wir sie fördern und unterstützen, damit sie wachsen und gedeihen können.
• Wir sollten unsere Rolle im Leben unseres Kindes erkennen. An den Tagen, an denen wir glauben, dass wir das nicht schaffen (und das hatte ich viele von denen!), erinnern wir uns daran, dass der Herr vertraut hat uns ein ... zu sein Schatzfinder für unser Kind. Einer der vielen Segnungen dieser einzigartigen Reise ist, dass wir Siege und Meilensteine feiern, die für den Rest der Welt als selbstverständlich gelten. Wir verherrlichen ihn, wenn wir das von Gott gegebene Potenzial in unseren Kindern entdecken.
• Wir sind auf dieser herausfordernden, aber gesegneten Reise nicht allein.

Uns wurde klar, dass der Herr unsere Familie auf diese einzigartige Reise geschickt hat, um anderen in der FASD-Gemeinschaft zu helfen. Letzten Herbst wurden mein Mann und ich vom Heiligen Geist dazu geführt, FASD Hope zu starten, eine Podcast-/Ressourcen-Website zur Erfüllung unserer Mission/ unseres Dienstes, das Bewusstsein für (FASD) zu schärfen. Wir beten, dass wir eine Ressource für Familien und die Mitglieder der FASD-Gemeinschaft sein können.