Absolvent 2021/Sandra Peoples

Mein Teenager, der an Legasthenie leidet, begann als Homeschooler, besuchte einige Jahre lang eine öffentliche Schule und ist für die Highschool wieder zum Homeschooling zurückgekehrt. In den ersten Jahren war es leicht, die Maßstäbe und Meilensteine zu ignorieren und in einem Tempo zu arbeiten, das zu ihm und seinen Bedürfnissen passte. Mein Ziel war es, ihm die Liebe zum Lesen zu vermitteln, und das bedeutete, dass ich ihn nicht mit zu viel Druck oder zu hohen Erwartungen überforderte. Wir erledigten die Dinge in seinem Tempo und folgten dem Spaß, indem wir ganze Einheiten rund um die Bücher erstellten, die ihn interessierten.

Aber jetzt fühlt es sich anders an. Wir behalten die aktuellen Noten für sein Zeugnis bei und stellen sicher, dass er für alle seine Schritte nach der High School bereit ist. Wir können dem Spaß nicht auf die gleiche Weise nachgehen oder viel mehr Zeit mit den Dingen verbringen, die uns beiden am meisten Spaß machen. Wir müssen alles tun. Und wir müssen es richtig machen. In dieser neuen Staffel konzentriere ich mich so sehr auf seine Noten und Fehler, dass ich vergesse, auf das wirklich Wichtige zu achten – seinen Charakter.

Sein Charakter ist der Warum hinter unserer Entscheidung, zu Hause zu unterrichten. Wird er perfekte Noten bekommen? Nein. Aber das ist nicht die beste Frage. Stattdessen muss ich fragen, wie wir seine Arbeitsmoral, seine Unabhängigkeit, seine Forschungsfähigkeiten, seine Belastbarkeit, sein Selbstvertrauen, neue und schwierige Dinge auszuprobieren, und seinen Mut entwickeln. Diese Lebenskompetenzen – diese Charaktereigenschaften – werden ihm sein ganzes Leben lang mehr helfen als perfekte Algebraaufgaben für die neunte Klasse.

Wenn Sie wie ich immer noch Schwierigkeiten haben, den Erfolg Ihres Kindes als Heimschüler zu messen, insbesondere wenn Sie ein Kind mit besonderen Bedürfnissen oder einer Lernbehinderung haben, möchte ich Sie damit ermutigen: Es geht nicht darum, was unsere Kinder sind erreichen; es geht darum, wer sie sind werden.

Wenn er über die High School hinausgeht und den für ihn vorgesehenen Weg geht, möchte ich, dass die Erinnerungen an unsere gemeinsame Zeit ihn an unsere Liebe und Fürsorge für ihn erinnern und nicht an unsere Betonung dessen, was er getan oder nicht getan hat. Ich möchte, dass er sich daran erinnert, dass wir noch fünfzehn Minuten am Tisch gesessen haben, nicht damit er es perfekt macht, sondern damit ihm klar wird, wie wichtig es ist, es weiter zu versuchen, wenn man mit einem Problem konfrontiert wird. Ich möchte, dass er meine Noten für das Korrekturlesen nicht als Maßstab für Perfektion betrachtet, sondern als Ermutigung, sich an die Kraft der Worte und einer klaren Kommunikation zu erinnern. Ich möchte nicht, dass wir in diesen High-School-Jahren den Spaß vergessen, den wir in den ersten Jahren des Homeschoolings hatten.

Ich bin so dankbar für unsere erneute gemeinsame Homeschooling-Zeit in dieser wichtigen Phase seiner Entwicklung. Und ich bete als seine Lehrerin und seine Mutter, dass ich in diesen wichtigen High-School-Jahren meine Prioritäten klar behalte. Jeder Tag ist eine neue Gelegenheit, die Qualitäten des Mannes, der er sein wird, in den Möglichkeiten zu erkennen, die er jetzt hat. Es ist wirklich wichtiger, wer er wird, als was er erreicht, und das wird ihm als Erwachsener mehr nützen als selbst die Noten auf seinem Zeugnis.

Sandra Peoples ist die Frau eines Pastors und Mutter, die zu Hause unterrichtet. Sie ist die Autorin von Unerwartete Segnungen: Die Freuden und Möglichkeiten des Lebens in einer Familie mit besonderen Bedürfnissen und Moderator des Podcasts „Self-Care and Soul Care for the Caregiver“.

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