1: Der Nexus der modernen Homeschool-Bewegung

Es ist wichtig, dass Homeschooler die frühe Geschichte von NCHE und Homeschooling in NC kennen. Die Recherchen für diese Geschichte stammen aus Greenhouse Reports, The Legal Battle for Home Schooling in North Carolina von Jacqueline E. Burkhardt, Protokollen der frühen NCHE-Vorstandssitzungen und persönlichen Gesprächen mit Larry Cockerham, Ned und Claudia Eldridge, Walt und Sandi Goforth, Carolyn Winslow, Mary McLaurin, Terry Manahan, Susan Van Dyke und Richter Dennis Winner. Ich kenne auch den größten Teil dieser Geschichte aus erster Hand, kam 1985 zu NCHE und kam 1988 in den Vorstand. In diesem Artikel werde ich eine Vorstellung davon geben, wie es für Homeschooler in North Carolina in den 1980er Jahren war. Dies wird keine umfassende Geschichte sein, sondern eher ein Versuch, die Entschlossenheit einer Gruppe von Homeschool-Eltern darzustellen, die gegen die Behörden um das Recht kämpften, ihre Kinder zu Hause zu unterrichten.

Seit einem Vierteljahrhundert fällt es Heimlehrern in North Carolina relativ leicht, unser Heimschulgesetz einzuhalten. Jeder, der viel Kontakt mit der Abteilung für nichtöffentliche Bildung (DNPE) hatte, hat erfahren, dass dort jeder zu Hause schulfreundlich ist. Diese Atmosphäre trägt wesentlich dazu bei, den Umgang mit den Behörden des Bundesstaates North Carolina zu einer allgemein angenehmen Erfahrung zu machen. Das ist schon so lange so, dass wir die großen Opfer vergessen oder vielleicht nie gewusst haben, die die Homeschool-Pioniere gebracht haben, damit wir unsere Kinder zu Hause in relativer Sicherheit vor staatlichen Eingriffen unterrichten können.

Viele dieser Pioniere erfuhren von Homeschooling, als sie Raymond und Dorothy Moore hörten, die von James Dobson in der Radiosendung Focus on the Family interviewt wurden, oder als sie John Holts Buch Teach Your Own oder seinen Homeschool-Newsletter Growing without Schooling lasen. Die Moores waren Bildungsspezialisten, die Forschungen zur frühkindlichen Bildung betrieben hatten. Aufgrund ihrer Ergebnisse versuchten sie, die Schulsysteme Amerikas von innen heraus zu reformieren, und beriefen sich auf ihre Forschung. Ihre Bemühungen stießen auf nichts als Widerstand, also veröffentlichten sie 1975 ein Buch für die breite Öffentlichkeit, Better Late Than Early, und veröffentlichten weiterhin Informationen über ihre Forschung, die den häuslichen Unterricht förderte. John Holt war ein Klassenlehrer, der tiefgreifende negative Veränderungen bei Kindern beobachtete, nachdem sie begannen, die traditionelle Schule zu besuchen. Auch er versuchte, das System, dessen Teil er war, zu reformieren, aber ohne Erfolg. Schließlich erkannte er, dass sich das System nicht ändern würde, und begann, Unschooling (eine Art Homeschooling) zu fördern. 1977 war sein Growing without Schooling der erste Newsletter, der sich der Erziehung zu Hause widmete.

Die Klammer nach unten

Homeschooling ist heute in North Carolina weithin als gute alternative Erziehungsmethode anerkannt. In den frühen 1980er Jahren herrschte ein ganz anderes Klima für den häuslichen Unterricht. Es wurden Geschichten von Homeschoolern erzählt, die in ländlichen Gebieten lebten und im Schatten bleiben und ungestört existieren konnten. Diejenigen, die in städtischeren Gebieten leben, hatten diesen Vorteil jedoch nicht. 1979 setzten die Organized Christian Schools of North Carolina (CSNC) und die North Carolina Association of Christian Schools (NCACS) erfolgreich Gesetze durch, die die Aufsicht über nicht öffentliche Schulen dem Department of Public Instruction (DPI) entzogen legte die Aufsicht in der Abteilung für nichtöffentliche Bildung (DNPE) des Büros des Gouverneurs. Das neue Gesetz war für nicht-öffentliche Schulen viel weniger restriktiv, da es viele der Betriebsvorschriften beseitigte, die in Kraft waren, als DPI die Aufsicht hatte. Potenzielle Homeschooler sahen darin eine Chance, legal als Privatschulen zu operieren. Später in diesem Jahr gab der Generalstaatsanwalt von North Carolina, Rufus Edminsten, eine Stellungnahme ab, dass Homeschools 1) keine staatliche Finanzierung erhalten können, 2) vom State Board of Education oder von der Southern Association of Colleges and Schools akkreditiert oder aktiv sein müssen Mitglied der North Carolina Association of Independent Schools, 3) müssen Schüler aus mehr als einer Familie haben.

Im August 1981 wurde Larry Delconte aus Harnett County das Recht verweigert, seine Kinder zu Hause zu unterrichten, also verklagte er den Staat für dieses Recht. Das Gericht stimmte zu, dass seine Homeschool die Anforderungen der Anwesenheitspflichtgesetze erfüllte, aber der Staat legte gegen die Entscheidung Berufung ein. Damit begann ein langwieriger Kampf vor Gericht.

1982, während die Delcontes ihren Kampf führten, wurde Peter Duro, ein Einwohner von Tyrrell County, strafrechtlich verfolgt, weil er gegen das Anwesenheitspflichtgesetz verstoßen hatte, indem er eine Heimschule gründete. Er behauptete, dass seine religiösen Freiheiten es ihm unter dem Ersten Verfassungszusatz erlaubten, seine Kinder mit Rechenschaftspflicht gegenüber dem Staat zu erziehen. Ein Bundesgericht stimmte Duro zu, dass er das Recht habe, seine Kinder zu Hause zu unterrichten.

Die kleine Homeschool-Gemeinschaft war fassungslos, als das NC-Berufungsgericht im Dezember 1983 das positive Urteil des unteren Gerichts im Fall Delconte aufhob. Die Delcontes legten daraufhin Berufung beim Obersten Gericht von NC ein. Homeschoolers erlebten eine weitere Enttäuschung, als das US-Berufungsgericht im Januar 1984 die positive Entscheidung der unteren Instanz im Fall von Peter und Carol Duro aufhob. Die Duros legten Berufung beim US Supreme Court ein, aber das Gericht lehnte es ab, den Fall anzuhören. Während dieser Zeit wurden George Quick aus Stanly County und Bob Groves aus Ashe County festgenommen und für Hausunterricht gebucht, und viele weitere wurden bedroht. Ich sprach mit Carolyn Winslow über ihre Erinnerungen an diese Zeit, und sie sagte, dass die Angst unter den Heimerziehern weit verbreitet sei. Während der Schulzeit zogen sie die Vorhänge zu und versteckten ihre Kinder im Haus. Gleichzeitig erkannten Homeschooler, dass sie, wenn sie die Freiheit haben wollten, ihre Kinder zu erziehen, lernen mussten, wie sie ihre Gesetzgeber beeinflussen konnten.

Ich habe mit Larry Cockerham über seine Erfahrungen in dieser Zeit gesprochen. Er war Biologieprofessor an der Campbell University, während er seine beiden Kinder zu Hause unterrichtete. Ein Rechtsprofessor in Campbell warnte ihn, dass der Superintendent der öffentlichen Schulen von Harnett County, Mr. Alton Gray, der ein Verfahren gegen die Delcontes eingeleitet hatte, die Behörden wahrscheinlich dazu bringen würde, auch seine Homeschool zu schließen. Larry war mit einem Deputy der örtlichen Polizei befreundet. Er fragte die Abgeordnete, ob sie ihn warnen würde, wenn eine Vorladung ausgestellt würde, damit er nicht vor den Augen seiner Kinder festgenommen werde. Einige Tage später rief der Deputy Larry an, um ihn zu warnen, dass eine strafrechtliche Vorladung ausgestellt worden war, um ihn vorzuführen. Anstatt auf seine Verhaftung zu warten, ließ er seine Familie das Haus verlassen und ging zur Polizeistation, um sich selbst zu stellen. Sie buchten und entließen ihn. Als nächstes rief Larry Alton Gray an, mit dem er bereits viele Gespräche über Heimunterricht geführt hatte, und sagte: „Mr. Grau, du hast einen Fehler gemacht.“ Mr. Grey stimmte zu, sagte aber, dass es Larrys Schuld sei, weil er zu Hause war. Mr. Grey erklärte, dass er die Vorladung widerrufen habe. Später erfuhr Larry, dass Mr. Grey die Polizeiwache angerufen hatte, um die kriminelle Vorladung aufzuheben, kurz nachdem Larry festgenommen und entlassen worden war. Anscheinend hatte der Superintendent of Public Schools von North Carolina Mr. Grey angerufen, um ihm zu sagen, er solle die Hausschüler in Ruhe lassen. Nach diesem Vorfall engagierten sich Larry und seine Frau Lavonna für Homeschooling. (Er und seine ganze Familie waren vor dem Obersten Gerichtshof von NC, als der Fall Delconte verhandelt wurde.)